初中生应活跃发挥客观常识网络的效果和使用网络的损害,在使用网络时应树立正确的网络道德品质、道德、标准、审美风格,培育高雅的网络幽默,进步网络虚拟性。世界和现实生活中的认知才能,能够适应和辨认不同的人才和才能。这就要求初中生要有常识,有认识地实践和描述自己,充沛了解网络健康的概念和常识;咱们要有认识地操控咱们的上网时刻,活跃参与团体活动和体育活动。以培育咱们自己的人生喜好和决计。

第三:加强家庭、学校、社会三者的调和

面临初中生的网络成瘾,应注重初中生的世界观教育、人生观和价值观教育,进步初中生的自我调适才能。当大多数初中生再次面临网络引诱时,能够做出正确的判断。
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