人一生大致会出现三个叛逆期：第一个叛逆期大约出现在3岁左右，第二个叛逆期大约出现在10岁左右，第三个叛逆期大约出现在16岁左右。从年龄上看这三个阶段也是孩子对人生观、价值观和世界观的认知和转换阶段。湖北黄石问题少年特训学校认为这三个叛逆期因为孩子的年龄阶段不同，家长所关注的侧重点是稍微不同的。
第一叛逆期关键词：尊重-启发-引导-陪伴
孩子3岁左右，正是准备上幼儿园或刚上幼儿园的时侯。这时侯的孩子对自我和他人并没有清晰、明确的认知，大人要尊重孩子的意见，在遇到不同意见时多启发和引导，运用自然结果而非逻辑结果来让孩子认识到自己的行为对整个事件的影响。最关键的是给孩子更多的陪伴。
第二叛逆期关键词：理解-鼓励-信任-帮助
对于10岁左右的孩子，一般处在四年级或五年级的学龄阶段，四年级一度被认为是孩子学习成绩的分水岭。也就是说这个时侯愿意主动学习和能够在学习中找到方法和认真思考的孩子开始显现出学习上的优势，因为学习是一个持久战。而十岁左右的孩子对大人的世界开始出现懵懂的认知和向住，他们羡慕大人的生活，但同时也表现出力不从心，而繁重的学也会令其烦恼，加上青春期前期的燥动和不安，需要大人给予更多的理解。
这个时侯的孩子还是离不开大人的，他们愿意将学校里发生的有兴趣的事讲给给大人听，如果能够得到大人积极的回应，他们会很开心；但是如果这个时侯大人把注意力全放在孩子的学习上，孩子就会表现的苦闷和烦燥。所以，这个时侯理解孩子就是要多关心孩子学习以外的事情，鼓励孩子讲出心里的迷惑和疑问；在孩子讲到在学校和同学、老师之间的冲突时要给予信任；当遇到家长不能解决的问题时，家长可以与孩子一起探索和寻求问题的答案或者鼓励孩子通过现有资源寻找解决方案。
第三叛逆期关键词：包容-尊重-赏识-帮助
16岁的孩子是处在初三或高一阶段的学生。这个时期的孩子无论是身体还是思考能力都更倾向于成年人。他们这个时侯，更多的是想通过模仿大人的行为向世界和自己的朋友证明自己已经不是一个孩子了。他们需要更多的自由和自我空间，并且开始关注自己在异性心中的形象，希望自己可以是“不一样的或与众不同的”。
所以这个年齢阶段的孩子特别喜欢用大人式的语言和服饰来显示自己的成熟，而实际上他们又是很单纯和稚嫩的。所以家长在这个阶段要提供的是一种“有距离的保护”。
首先要包容孩子这个阶段故意表现出来的成熟，不揭穿或否定；其次，要尊重孩子的个人隐私和喜好。对于孩子不想提的事，不要总想一探究竟，多给孩子自己做决定的权利；再次，对于孩子做的好的地方，要多多称赞。这里需要着重提的一点是：虽然孩子有时可能对你的称赞表现出漫不经心，其实这只是表面，他心里不知道有多高兴；最后，在孩子向你反应困难时，及时给予帮助而不是冷嘲热讽。
做为父母，我们会发现孩子越大，待在我们身边的机会越少，所以我们要关心的反而要更多——尤其是心灵的守护。
不要以为让孩子吃饱、穿暖、不受伤就是对他好，多关心他的内在，而不是外在，才是真的对他好。
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