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　　我们知道，教育是一门缺憾的艺术。就是说无论你做得如何周全，你总觉得自己还可以做得更好一些。如果你工作上有事业成就，那么你会想，如果能多些时间陪孩子就好了；如果你全职在家陪孩子，你会想，若是能够事业上有成就将来给孩子个好发展基础就完美了；如果你今天才关注早教，你会想，如果再早点接触早教就太幸福了；如果你接触了很多早教信息，你会想，如果能够真正执行才算得上完备；如果你老公十分能干，你会想，为什么他不能多在家陪陪孩子呢，即使你都做到尽善尽美，你又会想，如果孩子的父亲能够象你一样那才是真正的完美，毕竟由父亲养大的孩子普遍聪明；如此等等。

　　我们知道，这个世界是公平的，你在一个领域付出多了，收获多了，那么你在其他领域必然会付出的少，收获的少，这是自然规律，无可改变的事实。若是你各方面都十分突出，极其要强，那么你必然是以身体和精力的透支为代价，那么健康因素和心力憔悴就会成为必然的后果。
　　而这种心理因素在母亲身上表现地更为明显和强烈。这种心理因素我们称之为女性教育的原罪，亏欠意识。就是无论怎么做，无论怎么想，都感觉自己做的还不够，感到亏欠孩子，对不起孩子，进而影响自己的心境，影响自己的生活，进而对丈夫不满，对家庭环境不满，于是埋怨，唠叨，最终影响家庭关系和夫妻关系的和谐与健康。
　　而对于教育而言，如果把教育孩子的成果比作100分的话，那么超过90分的努力是由于良好的家庭关系和夫妻关系及亲子关系造成的，就是说教育孩子成功90%的努力来源于亲子关系，只有不到10%来源于教育方法和科学理念，诸如：父母基本素质，母亲身体健康，顺产，母乳喂养，闪卡干预，七田真教室，蒙氏教育，好奶粉的选择，多带孩子出去玩，母亲陪伴，父亲游戏，至少半年的爬行，每天晚上讲故事，音乐熏陶，亲子课程，诸如此类。

　　如果我们过多的执着于这些科学理念和早教方案的执行，开始对孩子有了亏欠意识，那么我们会感觉自己做的少，做得不够，从而开始更加努力去坚持，去执行，从而感到做父亲在早教方面的淡漠和没有责任心，从而开始埋怨丈夫不关心孩子，不关心自己，从而开始感到不公平，不公正。

　　所以，几乎所有女性都认为自己对孩子付出的更多，而男性付出的太少，这些因素都成为自己对孩子愧疚的根源，从而开始影响家庭环境和夫妻关系，最后导致夫妻关系的总爆发，冷战，热战，吵架，甚至暴力事件。夫妻冷战对孩子的影响，超过了你一个月以来对孩子无微不至的陪伴；当着孩子吵架对孩子的影响超过了你一个月对孩子正面情感的输入，当着孩子打架对孩子的影响超过了你一个月所有正确教育的总和。

　　正面教育对孩子总是润物细无声，是水滴石穿的过程，是点点滴滴的积累，而你情绪爆发一次对孩子的影响是摧枯拉朽式的，破坏对于建设而言无疑是具有优势且易于完成的，至于后期的修复则是长期而徒劳的过程。阴影是会埋藏在潜意识中的，暴力是可以延续甚至遗传到下一代的。

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