孩子厌学是心理问题吗(孩子厌学是心理问题吗用不用找心理医生)

儿童有厌学现象，是什么原因引起的？父母一旦发现孩子厌学，一定要引起他们的重视，这些都是导致孩子厌学的原因。

一、父母期望太高。

家长期望太高，会给孩子带来很大的心理压力。本来望子成龙，望女成凤是很正常的事；

但对孩子期望值过高，会导致孩子心理负担过重，进而开始逃避。

这个方面说明了孩子承受能力不够，另一方面也说明了父母期望过高，孩子无能为力。

二、家长陪读，使孩子缺乏学习的自觉性。

如今仍有许多父母，辞掉他们的工作，安然地呆在孩子身边陪读。

这样会导致儿童在学习过程中缺乏自觉，无法体会到学习的乐趣。读书过程中，父母总是在身边，孩子也很担心犯错误。

那也是造成孩子厌学的一个重要原因。

三、儿童学习的压力

在学习过程中，孩子遇到了许多难题，却没办法及时解决，日积月累下来，成绩跟不上，这就导致孩子失去了阅读的兴趣。

对此，孩子们是努力了，但不能跟得上，就会自暴自弃。

四、儿童无法学习

其中一类孩子厌学，是因为他们不知道如何去学，并且对学习毫无兴趣。

每一次考试他都觉得无所谓，成绩出来了，要面对父母的怒吼，老师的指责，同学的目光，会感觉很糟糕。

因此内心不愿接受这种状况，于是选择了放弃。

五、父母对孩子学习目标的取向存在偏差，把学习目标设定在将来而非现在。

很多父母会对孩子说这样一句话：“不好好学习，将来就找不到好工作”；

或是对孩子说：“现在不努力，等以后再努力吧”。

这句话只能使孩子们确定未来的目标。小孩子就会有这样的感觉：今天的事不重要，明天的事谁能说得准？

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儿子上初中四年级，学习也很努力，之前成绩一直考前几名，但是前几天的期中考试，一下子下降低20多名，心情沮丧，甚至产生了厌学情绪。

这不得不让我陷入了深思：曾经当了14年中学教师的我深知，在初四这个关键时刻，产生厌学思想，如果处置不当，将会给孩子的学习带来毁灭性的打击，之前取得的成绩，也很有可能也付之东流。

12年的班主任工作经验告诉我，所有厌学的孩子中，没有一个孩子是真正讨厌学习的，厌学的背后，一定有着更为深层次的原因。

我曾经有这样一个学生，父母长期感情不和，在教育孩子的问题上存在很大分歧，经常当着孩子的面不加回避地争吵，小的时候，孩子因为害怕而大哭，可正在气头上的父母却因为心烦而对孩子大发脾气，呵斥孩子，让孩子变得更加恐惧。有时候，为了能让让自己想法得到实施，父母中的一方或双方又都来讨好孩子，或是在孩子面前诋毁另一方。

在家里面只有对错，只有好坏，没有温暖与交流，在这样忽冷忽热的环境里，孩子的内心是近似分裂的。在这种心态下，孩子根本就无心学习，成绩直线下降，胆子越来越小，性格变得更加懦弱，害怕与人交往。

在这种情况下，父母二人也曾试图坐下来，想心平气和地谈谈，真正地解决问题。但一坐下来，说着说着就又进入到了互相指责谩骂的模式，他们都没有意识到正是由他们共同营造的这种特殊的家庭氛围害了孩子。

每一个孩子都希望自己的父母相亲相爱，希望父母无条件地爱自己，从而汲取足够的心理营养。

在家庭中，时刻流露着爱的温暖，这个家庭中的孩子就可以安心地做自己、发展自己，而在爱无法流动的家庭中，孩子始终存在着不安全感、不信任感和深深的恐惧感，一个长期心神不安的孩子又如何去好好学习呢？

父母是孩子的力量源泉，应该给予孩子积极稳定的情感和心理支持，而在家庭氛围压抑冷漠、父母剑拔弩张的家庭里的孩子，根本不敢真实地表达情绪和感受，孩子带着超出年龄可承受的巨大负面情绪，又怎么能够安心学习呢？

厌学其实反映的不是孩子的问题，更反映着家庭的问题，反映着父母之间亲密关系的问题。

从今天起，父母请做好我们自己，我们好了，孩子们才会好！

希望此文能够对您有所帮助，一同打败厌学思想，一切都重新开始，加油！

我是，懂心理、爱生活，用心过好每一天！

家长知道孩子厌学的原因吗

厌学程度可分为三个等级：?

1轻度厌学，学生不喜欢学习，上课注意力不易集中，课后作业偷工减料等；

2中度厌学，学生开始将情绪付诸行动，经常性逃课，逃避学习，不想面对学校老师、同学。

3重度厌学，从心理问题发展为较为严重的厌学症，将学习中的问题夸大泛化，对学习产生恐惧心理，极度自卑心理等。

产生厌学心理的原因：

外在因素：

1.社会上求学、求职压力的不断加大。以成绩和名校为衡量标准的社会环境，导致学生无法用轻松的态度对待学习。

2.学校教育方式的呆板，教学内容枯燥，教师教学方法不科学，对“好学生”“差学生”差别待遇，都会引起学生对某一学科甚至对学校的厌恶情绪。

3.家长、老师给与学生过高的期望，使学生承受巨大的心理负担。不满足于学生的每次进步，只着眼于高目标，使孩子产生永远无法达到家长期望的挫败感，学习动力逐渐降低。

内在因素：

1.学生自身对于学习没有明确的目标，只是接受家长和老师“填鸭式”的灌输，学习带有盲目性，自然就缺乏学习的动力。

2.有的学生虽然有自己的学习目标，学习也愿意付出努力。但无论怎么用心，总是达不到自己的要求，很大原因是因为他们缺乏良好的学习习惯和方法而不自知。于是产生不管怎么努力都不会有好成绩的苦闷心理，进而自我放弃学习。

3.学生个性发展存在误区，不能正确认识自己或正确对待他人，学校中人际关系恶劣是很多学生厌学心理产生的诱因。

总结

什么是厌学症，厌学症能治好吗？

是不是学习目的不明确,学习无兴趣,自制力较差,懒惰,放纵等。矫治方法?给你点解决办法:

①充分认识学习的意义;②面对学习上的失败要进行正确的归因;③全面评价自我,恢复自尊与自信;④扬长避短,重新设计,塑造自我。

答案补充这不是病,这是人的惰性所致。每个人都有惰性,只在乎轻重。古往今来,能克服惰性者,可成大事。“能耐”两个字可以解释为什么有的人可以赚大钱,可以开宝马,而有的人确只能吃青菜望洋兴叹。只要你敢于克服惰性,必成大事。何谓大事,就现在的你而言,期末考到班里前几名就是了。长大了就是公司里前几名,或者赚钱前几名。人生的每个阶段都是人与人构成的,时时都是那样的相似。努力,定然有回报。行动最重要,说说而已的人占了百分之九十九点九九九九九九。

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