孩子不愿意上学怎么回事(孩子不愿意上学怎么回事依赖妈妈)

过年期间，有好多父母加了我描述的他孩子情况几乎是一种类型。全部都是不愿意上学，或者在吃药，或者整天玩游戏。然后问我，是什么影响了他的孩子？有没有办法？救救他的孩子！

我统一回答大家的问题。为什么说真正影响孩子的是家庭外的各种社会因素?

首先我们来看一下每天大家在生活中我们的压力源。你的压力一定是来自于每天正在发生的事情，无论对孩子还是对成年人而言。人的社会属性必然导致人们会把社会标准作为自己最核心的欲望，并且按照社会属性的要求来改变自己。

低欲综合症的本质实际上是社会欲望受挫，迫使人们不得不放弃了社会欲望转而变成社会退缩，或者沉浸在游戏世界里面。

你们一定要用心去观察孩子第一次社交行为，也就是除去父亲母亲之外的陌生人的社交行为。孩子在社交行为中是有掩饰现象的。

心理学研究发现幼儿在面临陌生人的时候，包括父母带他去医院看医生的时候，婴儿都会使用社会性微笑。通过计算机研究人类使用的表情，使用的面部肌肉，就可以知道真实微笑和社会性微笑的差异。

也就是说人的社会属性很显然已经是基因的一种存在，也就是说，甚至父母还没有开始教育的时候，孩子已经知道社会和家庭的区别，也就是说孩子天性就具有社群属性，因为人类是社群动物。

荣格提出了人格面具这个概念这个词用在这里也是合适的，也就是说每个人都会有人格面具，因为社会标准迫使人们必须要按照社会属性来改变自己的个体属性。

从一个婴儿初次接触陌生人开始，人们就感受到了社群的压力。人们进入社会必然会产生一系列的压力，会产生各种各样的社会适应障碍，如果你能慢慢的战胜这些压力，你就会习惯于社群属性。

如果你受到的挫败感太大，导致你无法战胜这些适应社群的障碍，孩子就会选择退出社会，这就是低欲综合征的由来。而现在的孩子们，他们进入社会最大的挫败感，其实就是来自于持续的学业压力，并且得不到成就感。因为全社会的大人嘴里都在说985，211清华北大。而事实上，只有百分之2的人才有机会成为这些选拔出来的人，那你让剩下的98%的孩子怎么活？

最恶劣的就是这一点，所有的人都把985，211清华北大才看做你是满足了社会的标准，似乎这样才算是正常人，各种各样的专家教授都在告诉你，上面这些人智商比你高多少，比你聪明多少，比你更有毅力等等。似乎没有上面这些头衔，你就已经被剥夺了成为社会精英的资格，甚至你已经变成了半个社会标准的残疾。

整个社会只要看到上面的这些人，就立即高看一眼，哪怕他们是骗子，他们都把你骗得理所当然。

恰好在这个时候，当98%的孩子都成为了半个社会残疾人的时候，那些2%的人为你的孩子生产出了电子游戏，他们用自己所学的社会精英知识用，自己的高智商为你的孩子创造了一个精神鸦片。

电子游戏最坏的一点就在于他做了一个假想的模拟的世界，对于那些在社群中受到挫败感的孩子而言，他们就顺利成章的投入了游戏模拟的世界在这个世界里面去满足每个人的社群属性这种人类天性的需要。于是这个孩子就更不可能进入真正的社会。

在没有电子游戏这件之前，在人类社会中也会有这些，由于适应社会出现障碍而产生的社会退缩，社会回避的现象，但是哪怕这个人到了中年你只要给了他一个再次进入社会的机遇和入口，这个人仍然会立即去恢复他的社会属性，愿意走出自我封闭的空间，或者走出好吃懒做的安乐窝。

你们可以去看一部电视剧，叫做《红霞》，电视剧上面有一个人是女主角的嫂子的亲弟弟，这个人其实就是属于我上面所说的好吃懒做，不愿进入社会，但是当他得到一个成为正式工人的机会的时候，他马上就热情的投入到社会角色中去了，因为在那个年代，工人的社会属性和身份对人们而言非常具有价值和意义。

但是这个人如果放在今天的时代，他玩的互联网游戏，你即使给他一个就是社会的入口，他也不会进去的。

这就是网络游戏这件事情，他的危害性远远不是生理上那么简单，它对人类的危害主要就是表现在它会导致许许多多社会适应，出现一定障碍，社会适应不良社会受挫败的孩子永远不再进入社会。大家想想，这件事将给多少父母带来终生的痛苦。但是对人类而言，说实话你就是有1/3的人不愿就社会，也不会影响世界的运转，因为未来世界对人力的需求越来越少只要有部分人，仍然具有进入社会的欲望，他们能够成为社会的精英，这个世界仍然会正常运转。

所以很多人说自己的痛苦，自己的压力源是来自于你小时候的家庭，那是不可能的，你们用演绎逻辑推理就能明白这件事情的真正逻辑，其实是你现在进入社会产生的适应障碍，受到了社会挫败感，影响了你的社会属性，当你痛苦的熬在社会生活中时，而社会标准是不能为你改变的。你无法怪罪于社会，你只能去怪罪所谓小时候父母给你的影响。

不少家长碰到过孩子不想上学的情况，好不容易哄到学校大门，孩子死活不进校门，怎么办？

资深老师告诉你，只需要你按照这三步来做，孩子会高高兴兴去学校的。

一、调查

学校有熟悉的小伙伴、有有趣的活动、有熟悉的老师，有集体生活，怎么都比家里吸引学生吧，孩子不想上学，说明环境发生了改变。

这些改变可能就出现在同伴、老师、学校其他环境改变上，当然，家庭环境改变也可能影响到孩子。

1、同伴：

和同学发生了矛盾冲突，自己解决不了；遇到大同学欺凌，害怕；

2、老师：

换了新老师，比较严厉，孩子害怕；老师误解了孩子，批评伤了自尊；受到体罚，害怕老师；

3、学业：

作业没有完成，害怕老师批评；注意力不集中，拉下了基础，跟不上进度，成绩跟不上，心理压力大；

4、学校其他环境改变：

突然转学，留恋原来学校；某个设施改动了位置，孩子老是记不住搞错；

5、家庭原因

某个亲人去世，孩子情感上不能接受，开始思考人生的意义了；父母吵架，孩子觉得父母不爱他，有想法了。

6、染上网瘾

调查可以从孩子开始，问到同学，最后问老师。因为孩子的表述带有自己的主观性和情绪，小学生还可能表述不清楚，中学生还可能隐藏自己真实的想法，所以家长不能片面相信孩子的一面之词，尽可能多问几个孩子的好友、多问几个孩子的老师。

二、分析

好了，现在你掌握了大量信息了，有可能非常清晰一致，指向了同伴、老师、学业或环境某一个方面，那就好分析得出结论了。

综合取舍判断，你基本可以得出孩子不愿意到校的原因了。

三、对症下药

这里我就家长觉得难处理的几个问题说说方法。

一是同学原因。主要是校园欺凌，家长要把了解到的信息告诉班主任老师，请班主任帮助处理，现在学校有成熟的处理预案，班主任一般会比较好地处理。同时自己也要做好安抚孩子的工作，告诉孩子不要害怕，老师和家长都会帮助他的。可以采取一些早点到校接孩子等措施。

二是老师原因。主要是老师误解伤了孩子自尊或体罚了孩子，家长要找到相关老师，肯定老师认真负责的态度，告诉老师孩子的感受和不愿意到校的结果，请老师帮助解决。这种方式会让老师感到家长的真诚，会改进自己的方法。同时，安慰孩子，告诉孩子老师还是很爱他的，人要能受得下委屈才能长大，鼓励孩子好好和老师亲近。

三是学业原因。当孩子基础太差压力很大的时候，告诉孩子父母不要求你考多少分，认真尽力就好，放下孩子心中包袱，孩子会去学校的。同时注意力所能及给孩子补好基础。

四是学校环境改变。主要是转学不适应。不适应的原因主要是对新环境不熟悉，没有安全感。陪着孩子到教室一周就可以了，课外活动时间鼓励孩子和同学们一起玩。

五是家庭环境改变。当孩子为亲人离世伤心的时候，要安抚孩子，这是个自然规律，我们只要在亲人活着时候好好爱他就行，好好学习，做好自己才对得起亲人；当夫妻关系不和的时候，要告诉孩子，这只是父母之间出了问题，无论怎么样，父母都是爱他的，同时夫妻互相调整。

六是孩子染上网瘾了。当孩子因为网瘾不愿意到学校的时候，要平心静气和孩子谈心，告诉他网瘾的危害，告诉他网瘾对他的志向的阻碍，告诉他父母是多么失望。同时取消孩子在家的优待，断掉所有的网络设备，必要时送到外面打工体验生活的艰难。在亲情的感召和体验生活艰难的双重措施下，孩子会有所改变的。

刚上幼儿园的小朋友不愿意上学怎么办

面对孩子不愿上幼儿园，建议家长尝试以下办法：

1.要消除潜意识中“孩子不愿意上幼儿园”的意念，想办法化解因入园带来的焦虑。孩子入园是走入社会的第一步，由于环境的转变，孩子或多或少有些不适应，因此一想到孩子入园，家长就会产生焦虑，潜意识地担心，这些都会有意无意地表现在自己的行为中，对孩子产生影响，使孩子通过家长的言谈、情绪，用家长对自己关爱、心疼的情感，达到不上幼儿园的目的。因此，家长要有意识控制自己的情绪，以积极的情绪影响孩子，让孩子喜欢上幼儿园。

4.多与孩子谈谈幼儿园的生活、学习活动，引发孩子对幼儿园、对老师、对小朋友的兴趣。家庭成员都这样关心幼儿园的生活，孩子能不喜欢上幼儿园吗?

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