家有初中娃––愁死!儿子早恋对象不止一个!
唉,真是愁死!
中午,就我俩在家,我问他,现在这个事,你怎么想的?
他说,跟她断了,好好学习。
我说,现在老师已经处分你了,你就想怎么改正错误,不光说要好好学习,学校的各个方面的纪律你都要遵守,为什么学校有校规,这些就是告诉你,什么事不能干。干了就要受到处罚。
我说,世界上没有不透风的墙,你只要干了,别人肯定知道,而且老师都是有多年教学经验的,你们孩子的事瞒不过老师的眼睛。以后你自己就得注意,任何违反规定的事,都不能干。除了昨天老师说的那个女孩,还有没有别人了?
儿子抬起头,看着我说:“还有一个初一的……”
“还有一个初一!”我自己在心里说,然后,默默地在心里深深地、深深地叹了一口气,还有!居然还有!你是有多大的心呀!装了这么多人!难怪学习的知识一点记不住!
我忍不住心里的话,没有说出来,我问他,对于这个你打算怎么办?
他说,我肯定不理她,她老找我,我每次都让同学把她轰走。
我说,你自己直接跟她说,不要找你了,你要好好学习了!明确地拒绝她。
儿子说,他知道,还嘱咐我,不要告诉老师……
唉,昨天一个,今天又一个,惊喜是一个连着一个!
如果把人的心理年龄进行阶段划分的话,18岁之内,心理年龄可以划分为很多个时期。时期越多意味着变化越多,也就意味着可塑性越强。那么,18岁内,哪个阶段变化最多呢?排在第一位的是6岁以前,第二位的是青春期。
身高变化带来心理变化——对待父母从仰视到平视
身高不像性,性是内分泌的问题,身高是视觉。
孩子只要对成人是仰视的,心理上就有一种不得不服从的感觉。而当孩子已经对成人是平视、俯视的时候(孩子进入青春期后,在身高上,对很多女老师基本上就是俯视了),他会觉得老师、家长现在说我得掂量掂量了!
有的爸爸打孩子,孩子说你别打我,再打我也动手了。他已经跟你平起平坐了,身高会决定他的视线,视线会影响他的心理,他会开始不服了。而在青春期,孩子年均身高增长6到11公分,说话的声音也有变化。
此外,孩子发育会影响到他的心理,这种心理变化我概括了几点:独立性强、更在乎自尊、性意识觉醒。
什么是青春期,就是性发育期。心理学的定义是能够生育后代的生理变化及完成。这个过程中,我们会出现这样一些评判,有人说这是人心理最危险的时期。
人初次出现不良行为的高峰年龄点在哪?12岁开始逃学了,15岁是高峰期。这个年龄段孩子最容易出问题。
孩子生理已经发育了,在这个阶段会有一些异常的表现,但这个表现如果限于青春期,也不要大惊小怪。
当孩子进入青春期,家长要改变你的教育模式,做到8件事
当你的孩子进入青春期:
首先,父母要改变你所有的教育模式。早年你可以说快写作业去,走我们上学去。到这个阶段不要这样了。告诉孩子,你现在长大了,有一些事要自己做,需要帮助时你就说话,你如果不说的话,我不管,你要自己管自己。而家长则要暗中盯着孩子的一举一动,只是表面上开始放手。
第二,把孩子当作自己的同事一样尊重对待。有的女孩子也是这样。有一个单亲妈妈看女孩子日记,结果孩子离家出走,妈妈很着急。那时候在央视《今日说法》节目,我和这位妈妈有一个连线,妈妈问我怎么办。我问她一个问题,如果你的同事在办公桌放一本日记你会翻看吗?她说不会。那你为什么看孩子的日记?她说我想了解她的心理。但孩子已经长大了,她需要有一个独立的心理空间了。你不能这样去了解她的心理,而是要尊重她,不要动涉及她隐私的东西。
第三,要让他参与家庭大事。孩子走向工作单位,往往是要先做领导的助手,所以一定要有动手能力。作为家长,家里老人病了,周一到周五你照顾,周六、周日让孩子照顾,这样你老了他也会照顾你。
第四,善于从孩子的态度中发现自己教育方式的问题。当孩子对你不尊重的时候,你一定有不自重的表现。有的父母爱得没有节制,他今天对你不尊重,明天出去对老者也不尊重,他以后有苦头吃。在家里你要让他明白,让他先反省自己,然后再告诉他。
第七,要给孩子信任,减少不必要的唠叨。孩子青春期时,你一定要注意,不要唠叨,你的唠叨只会让他离你越来越远,话要说,一两句足够了。
第八,为他的善良、成功、负责表现出骄傲。我们夸孩子不能只是以学习多好作为评判,而是看孩子是否懂事,我生病的时候他怎么照顾我,孩子在班里是不是做了一件对别人有帮助的事。我孩子跟我说,妈妈,我们班上有一个孩子大家都不理他,但我知道他父母离婚了,我以后要跟他做朋友。我就夸我的孩子,哎呀你真懂事,你知道别人不好,但是愿意去了解这是为什么。这样的时候,你要肯定孩子。
减轻Ta的学习压力,“帮孩子打开另外一扇门”
孩子处于青春期,父母第一要做到让他保持健康。
这个阶段孩子学习压力非常大,你能做的不是帮他做作业,也不是替代老师给他讲课。你做什么?除了生活以外最重要的是陪他运动。每周末拿两个半天带着他出去运动,比如说走步、打球、游泳。你要相信,他心情越好,学习越轻松,他越烦躁,学习成绩就会越差,弄不好会得抑郁症。
现在,很多孩子所处的环境,学习的竞争非常激烈。我还是那个观念,如果孩子学习上失败,恰恰是老天已经告诉你他不擅长这个方面,你要帮他打开另外一扇门。如果父母都不知道帮孩子打开另外一扇门,孩子怎么知道打开哪个门。
青春期出问题的孩子中,很多是学习的失败者,父母要帮他找一条路,帮他打开另一扇门,老师是管全体学生的,父母是一对一的,父母在这个问题上有更大的责任。
孩子恋爱了怎么办?不要回避性教育
你可以冷静谈几点:
第一,孩子我发现你长大了,你开始爱别人了,而且别人也爱你了,说明你还是挺可爱的。也就是,首先让孩子明白这是一种很美好的情感。
第二,爱情有时候会让人很激动,但是也有一些危险,他的危险在哪要告诉他。像我刚才讲的,性行为和爱有关,但在没有能力为自己负责、没有真正确定关系的时候不要有性行为。
可以跟孩子讨论异性,什么人可以做一生的朋友,但不能做恋人,不能做爱人,不能做伴侣。这些从初中就可以跟孩子讨论,让孩子早一点明白异性,明白未来走入家庭生活时,你要的是什么。
此外在性的问题上也不要回避。让孩子首先觉得面对这个事很坦然,只不过不是现在的事。第二,告诉他性是怎么一回事,性教育在初中就应该有了,孩子进入青春期后,要用很轻松的方式把这个问题向孩子讲清楚。
中心拥有经验丰富的青少年心理专家团队,通过一对一心理疏导、舞动疗法、内观疗法、品行拓展训练、家庭关系疏导等多位一体辅导模式,专业矫正青春期各种心理问题,促进良好习惯养成,转变不良思想,规范行为习惯,培养良好道德品质!
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对于阻止类的,比如什么影响学习,要好好学习,审美观不全等等,全都是不可行的,青春期的孩子虽然是孩子,可也是人,必然会产生情感,情感这种东西的产生是能阻止的么?一句好好学习或者以后再说,能阻止么?所以最根本的,是要引导到正确的情感观上面,恋爱不怕,爱就爱,不可耻,但是要学会爱,懂爱,知道怎样爱别人和接受别人的爱,这才是根本和王道!!
爱别人不是低三下四,接受别人的爱亦不是理所应当,千万别引导乱掉...
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