四五岁的孩子怎么教育法(怎么教育四五岁的小孩)

我家孩子今年五岁多，是一名中班的猴宝，将于入学人数最多竞争最激烈的2023年成为一名小学生，不少妈妈问我：你们报幼小衔接班了吗？开始幼小衔接的学习了吗？

每次我都很坚定地回答：没有。双减政策出台之前没打算让他去幼小衔接，双减之后更没有这个打算了。用爸爸的话说：想让孩子好好玩，玩够了再开始正式地学习。

五岁孩子在自然博物馆细致地观察

曾有人采访全国奥赛金牌教练：3-6岁的小孩应该学什么？

答曰：好好玩就行了，因为会玩也是一项重要的能力。

五岁孩子在国家博物馆玩铜镜拼图

首先，我希望通过玩培养他的探索能力和对世界的好奇心。

著名教育家杜威也说过:探索是儿童的本能冲动、好问题、好探索是儿童与生俱来的特点，儿童对周围事物和现象有着与生俱来的好奇心和探索欲望，并以自己的方式与周围世界相互作用。

五岁的男孩正处于好奇心旺盛的年龄，他对公交车特别感兴趣，几乎能记住所有坐过的公交车的站名，还很好奇为什么线路会这么设置。

五岁孩子认真地研究公交站牌

他喜欢飞机，我就带他去军事博物馆看飞机研发的历史。

五岁孩子在军事博物馆观察飞机

他对恐龙世界有疑问，我带他去自然博物馆，看丰富多彩的生物和“会叫”的恐龙。

五岁孩子在自然博物馆了解恐龙

我和他约定周末每天最少四个小时的户外活动，去森林公园，去爬山，去看春花烂漫。

在培养他探索能力和满足好奇心的同时，我是希望在一起参观博物馆、享受户外活动的同时也留下美好的亲子时光，让他收获满满的爱和强大的自信心。

五岁孩子在西山国家森林公园了解游览路线

其次，我希望通过玩游戏培养他对阅读的兴趣。

从孩子一岁多开始，我就买了很多好玩又丰富的绘本，让他从小就把绘本当成玩具。从一开始的机关书、洞洞书、翻翻书，到后来的硬纸板书，再到现在的故事书，学知识的《你好数学》、《小羊上山分级阅读》，阅读兴趣的培养也是一个循序渐进的过程。

五岁孩子某一天的睡前读物

五岁孩子在石景山少儿图书馆选书

此外为了培养阅读兴趣，我会经常带他去书店玩，让他多看看最近流行的绘本，感受下书店的氛围。我带他去王府井书店看书，选几本喜欢的书跟随书店里亲子阅读的潮流一起读，我也带他去图书馆借书，带着他的读书卡，让他觉得这是他的卡，以他身份借阅的绘本。每次他都很开心，在一排排的书架间认真地选书。

五岁孩子在清点图书馆借阅的绘本

最后，我注重培养他的写作能力，玩得多看得多后会写作是自然而然的事情。

从小热爱读书写作的我无论在中高考、考研还是交友上，都因爱写作、会写作受益颇多。所以我很注重培养孩子的表达意识和能力。

每天下班回家我会和他聊天，让他讲讲在幼儿园发生的趣事。看完一本书，我会让他把故事的内容转述给奶奶听，和爸爸玩了一场很开心的纸牌游戏我让他给我讲讲游戏规则，我还鼓励不会写字的他将遇到的趣事画下来，对公交感兴趣的他用画笔规划好几条新的公交路线图，还可以绘声绘色讲给小伙们听。

五岁孩子在国家博物馆数钱币

某位教育家曾说：孩子的写作能力，是一项长期性综合能力，需在持续学习、积累、练习的过程中锤炼。

我不期望他成为一个像蒋方舟一样的写作天才，但是至少希望他不要惧怕写作，对写作有兴趣，有方法。

五岁孩子在看《小屁孩创意日记》

熟悉我的朋友都知道，我曾经给孩子入手了《小屁孩创意日记课》一书，让他对写作有个基本的认识，通过日记的涂涂画画对写作有个概念，五岁多的他经常画画，以独特的日记形式记录他所看到的世界。

写作需要兴趣，也需要方法，一本好的写作书可以助力孩子对写作有更清晰的认识。

确切地说这套书适合6-12岁的小学生，这套书以小屁孩朱尔多的爆笑生活作为线索，用轻松、幽默的手绘风格教小读者如何写作，囊括了灵感、故事、细节和修辞等写作中的要素，还设置了多种典型故事场景，教会读者如何一步一步地写出一篇好文章，进而写出一个好故事。

这套书总共两册，上册抽取了标题、主角、配角、时间、地点、灵感、细节等14个写作的重点要素，引领孩子进入充满趣味的写作活动中。

关于标题，如图可以如此发散思维。

本书下册囊括了盲盒故事、魔法世界故事、没意思的故事、高兴和生气的故事、伤感的故事、家庭故事、五感故事、漫画故事等等21种故事示范。

每一个故事看似简单却有着严谨的写作逻辑，从孩子的兴趣出发带领孩子进入丰富多彩的写作世界。

不仅教孩子写作，也带孩子理解情绪，进行喜怒哀乐的表达，比如很开心怎么说？

生气了怎么表达？为什么会生气？生气了会做什么？

伤感是一种什么样的情绪，怎么表达？

写作的目的是为了更好地表达，这也是我推荐此书的原因。

我带着五岁的孩子看这本小学生的作文书，并不是期望他有什么过人的写作才能，只希望他能够慢慢理解和学会表达自己的情绪，随着年龄的增长可以用文字书写自己的感受。

先体会写作的趣味和妙处，再慢慢学会怎么写好作文以及如何写出才华横溢的好文章。

双减之后很多家长都比较迷茫，有的家长焦急地找培训机构，希望填上幼小衔接的知识，也有的家长直接躺平，任由孩子玩电子产品。殊不知这个阶段的孩子最需要父母的关心和指引。

五岁男孩在自然博物馆自信观察贝类

我属于既不焦虑也不躺平的家长，希望以教育的初心让孩子好好玩，拥有属于他的美好的童年时光，同时在开心的玩耍中学到能够带给人生持久竞争力的能力。

如果你家里也有同龄的孩子正处于育儿的迷茫期，希望这篇文章对你有所帮助，第一次当父母，谁不是边探索边前行呢？

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