“如果你家里有叛逆的孩子不知道怎么教他,一定要买一套南怀瑾选集”,当我和好友聊天时提到在天台山读南怀瑾,她这么跟我说。她买了一套给孩子,希望孩子受益,但又承认自己都静不下来心去读。
年龄越大,书读得越多,越发现中国传统文化的美。每每看人遇事,都替非黑即白的分化现象而心焦,便忍不住想;当今国人何以把我国传统文化的整体概念丢的如此干净!
大数据便推了曾仕强、南怀瑾的视频给我,看到他二人皆有为传统文化不被世人理解而痛心流泪的画面,颇有同感。
与大师共鸣但不可相提并论,今日细读南怀瑾的《论语别裁》,其中子贡问孔子的一段话,就像是一面镜子一样,照见了真实的自己。
我正是常常处于“失意忘形”的境况下,平时看起来很清高,却为这“清高”牺牲了很多更重要的东西。真正有学问的人不仅仅是知识渊博,而是能学以致用。道以德显,人以事成。
同样,若家有叛逆的孩子,其实正是家长没有领悟中庸之道。家长若自己守中执正,虚怀若谷,自然不会与孩子分对错高低,孩子自然也不会对抗而叛逆。教育当如孔子“如切如磋,如琢如磨”。
在读南怀瑾的书以前,看到有学院派专家批判南怀瑾是杂学家,视频里的形象也给我狡黠精明的印象,但真正沉下心去读他的注述,不得不为他的渊博通透而折服,不得不概叹当多几位这样的多领域的键桥者,搭连起各学科、各领域、甚至各国文化的桥梁。才能更大程度地体现和发扬国粹传承。
这套书一共有12本,就如厚重的中国文化发展史,需用心去研读,去领悟……
孩子的成长都会经历叛逆期,尤其是男孩子,叛逆期的男孩批评是没有用的,也是要讲究方法的。既然我们不能避免他们犯错,那么在他们犯错误的时候,我们应该怎么去教育纠正他们呢?
当孩子犯错时,老师和家长要给孩子解释的机会。听听孩子怎么说,为什么会犯错的?无论错误大小,都应先让孩子把事情讲清楚,讲明白。
从孩子的解释中,我们才能了解事情的来龙去脉,理清思路。抓住孩子犯错的原因,才能有的放矢地指出孩子错在哪里,应该怎么进行改正。
家长和老师要学会换位思考,给孩子适当的信任与理解,换一种方式给孩子讲道理,或者以身作则去给孩子做示范。

正苗启德学校专业心理老师建议:第一要多沟通,成为孩子的知心朋友。无论是孩子有何表现,也不管是奖赏还是惩罚,都要和孩子耐心沟通,分析问题再适当引导。
我们要相信孩子,他并不是坏孩子。只是你仅仅看见了他不好的一面,要多发现他的优点,让他自信起来,让他发现其实他也是父母老师心中的好孩子。

正苗启德学校采用全封闭、寄宿制管理,让孩子在不依赖家长的前提下,在学校独自完成学习和生活。让学生能够体会到离开父母之后,凡事都要靠自己完成的艰辛。
从而知道珍惜生活不易,回味跟父母在一起时光的难得。更能够让孩子体会到在父母身边的幸福,以及父母对于孩子的关爱和用苦良心。
同时学校配备专业心理辅导老师,不定期给孩子进行心理沟通与疏导。能够使叛逆期的孩子更加健康、放松、开心地度过青春期。
对于叛逆的孩子作为家长的首要任务也是最重要的任务就是和孩子建立起良好的沟通,因为孩子处于叛逆期对于家长的话可能基本上是听不进去的,但是作为家长你要明白只有能沟通了才能解决问题,叛逆期厌学这时就需要家长为孩子树立正确的人生价值观,专家认为孩子处于叛逆厌学期间可以适当开发孩子的其他兴趣爱好,多带孩子出去走走转移孩子的注意力,多去阅读一些有关青春期教育的书籍,学会换位思考,了解孩子的心思。在家庭教育的同时我们可以带着孩子多做一些户外锻炼既锻炼了孩子的身体,也能使孩子在接触大自然的时候比较容易敞开心扉。如果上述的方法都不能建议送到专业的心理辅导学校。好好沟通,叛逆期的小孩子最脆弱,ta以为什么都懂,认为自己是大人了,可是其实ta还是需要家长给予帮助和指导的,但是不能强硬的教育,要把ta当做朋友一样的沟通,任何事都和ta商量后再做决定,充分尊重ta的意愿,这样的话就会慢慢好起来的~

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