给初三孩子家长的建议书(孩子犯错家长建议书)

近期同儿子一起阅读了！

《闪闪的红星》这本中国儿童文学必读书！

这本书展现了不同时期的少年儿童形象！

也使少年儿童的心灵得成长！

有读初中小学的学生家长！

建议多读读！

------高度重视，严密监管，确保孩子考入理想高中！

转眼间初三的一半时间已经结束，下学期开学后，孩子在校学习时间仅剩85天了！假期未至，但多数孩子都已经确定自己将补习哪个学科，个个摩拳擦掌，企盼在这难得的长假打一个翻身仗！我们似乎过早地闻到了一股竞争浓烈的火药味！如果补得好，就相当于比别人的在校时间多一个月！差距也将自然发生！我们强烈地意识到：如何让孩子在假期有效弥补学业短板，如何使孩子在假期尽可能多地超越竞争对手，考入理想高中，是每个家长必须面对的重大课题！

这个假期，对两类同学可谓生死存亡之秋。一类是想考实验班的优秀生；一类是重点高中处于两可之间的边缘生。最终能否如愿，很大程度上就取决于本次寒假的一个多月的学习效果！因为在校时间大家都在拼命努力，是很难拉开距离的。

针对这个假期，我给孩子们制定的目标是：

1.劳逸结合，尽最大努力实现大突破，超越多的人！

2.卧薪尝胆，在艰苦的学习中让自己的自信心、责任心、意志力更强！

孩子是家庭的未来和希望，在这攸关孩子命运的长假，为了孩子和家人庭的幸福，为了达成我们共同的心愿，我衷心向您提出以下十点建议，但愿能引起您高度重视并牢记于心。

1.正确认识，恪尽职守

家长必须认识到这个假期在孩子中考中所起的巨大作用，必须树立高度的危机感和责任感。中考是孩子们之间的一场竞争，其实也是家长之间的一场竞争，是家长之间智慧、远见、爱心、耐心，责任感和沟通能力的较量。我们必须和孩子一起投入这场战斗！决不能等孩子失败之时再发出悔不该当初的慨叹！这个假期您既是家长，更是老师，必须把监管孩子学习当作头等大事；必须千方百计确保孩子成绩在这个寒假有大幅度提高。

2.及早行动，精心规划。

这个寒假总共50天，除去娱乐的时间大约有35天的学习时间。年后风俗活动多，所以我们尽量让孩子在年前完成学习任务。除了按质按量完成学校布置的假期作业外，尖子生基础较好，接受能力强，可以利用空中课堂中的网络资源补课；边缘生基础薄弱，有条件的必须找老师面对面辅导。

没有规矩，难成方圆。放假后抓紧和孩子协商制定出科学严密、切实可行的假期学习计划、每天的作息时间表、课程表、奖惩条例，并张贴上墙。奖罚分明，用各种形式的奖励调动孩子的积极性，用严格的制度规范孩子的学习活动，切实学习时间和质量。

3.激励唤醒，严密监管

学习是一种辛苦的脑力劳动。好逸恶劳是人的天性。成功的人往往都是被逼出来的。为了确保出色完成学习任务，达成“超越更多人”的目标，家长必须千方百计激发孩子的学习热情。多与孩子谈学习的重要，生存的艰辛，就业的压力。多让孩子与优秀的人交流，让他们始终保持持久而强劲的学习动力，通过各种教育方式为孩子提供昂扬向上的正能量。同时依照计划对孩子世行严密监管，施加压力，确保学习计划的有效落实。孩子在家学习，家长就是老师，就必须管理好孩子学习的每一节课，就不能擅自脱离工作岗位，就必须确保每一节课高效学习。

4.选好班，择好师

如果您的孩子实在需要补习的话，必须审重择班、择师。现在的补习班多如牛毛，但真正能有效的并不多。多数补习班唯利是图，老师根本不专业，只是看着孩子做作业，靠时间，收钱了事。所以要多咨询，杜绝盲目选择，确保钱不白花。

5.合理计划，讲求质量

要合理安排作业完成进度，坚决避免突击应付，还愿式完成作业。很多孩子仅在假期开始或要开学的几天，突击式完成作业，导致学习效果低下。所以家长要帮助孩子把握好学习的进度和节奏，切实作业质量，真正起到温故知新，查缺补漏的作用。如果孩子不去补课，建议把假期分为完成作业时间和预习新课时间两部分。开学后，我校将开展作业评比活动，并纳入学分制管理，与中考学分挂钩。

6.按时作息，力戒学玩不分

7.创设环境，陪伴学习

孩子在学习的时候，您就须像上课的老师一样陪在身边。可以在一旁看书，或参与讨论。但绝不能大声喧哗，绝不能看电视，打牌，喝酒，分散孩子的注意力。必须为孩子创造良好的学习环境。

9.家校联动，定期沟通

10.时间再紧，勿忘读书

11.珍爱生命，安全第一

安全无小事，警钟须长鸣。假期必须经常对孩子进行防疫安全、交通安全、食品安全、防火防爆等教育。特别不要让孩子驾驶机动车。

各位家长，孩子是家庭的希望。在这关系到孩子命运转折的关键时段，愿我们常联系，多沟通，出主意，想办法，同心协力，精诚合作，让孩子在这个寒假，玩得开心，学有进步，如期实现我们的既定目标！愿我们每一个家庭都有一个美好的未来！

最后，衷心祝各位：和顺致祥，幸福美满，健康快乐，虎年大吉！

初中家长对孩子的期望和建议怎么写？

家长评语和期望对学生是一种鼓励，是一种鞭策。同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。

一个学期又要过去了，看着孩子成长的足迹，有欢笑，有泪水;有成功，有失败;有进步，有不足;不论今后面对的是什么，你现在要做好的是：树立正确的世界观人生观价值观，明确学习目的，端正学习态度，做一个品行优秀的人，一步一个脚印地认认真真走路!

本学期即将结束，xxx在家里的表现还是不错的。首先是能够主动自觉地学习，认真完成每天的家庭作业，并且都让家长检查签字。其次，在休息时，能自学地锻炼身体，或者做些家务事，如扫地拖地洗碗等。第三，完成作业后，经常约同学一起玩，增强交往和友谊。但是有时意志不够坚强，且胆小，今后应加强培养和训练。

在本学期中，xxx能在家中帮助父母做一些力所能及的事，在对人接物方面有了较好的改变，能认真阅读一些好的书刊，并提出一些问题和写出一些较好的文章。

但在对待学习的态度上，表现得不太理想，有时不能积极主动地去巩固所学到的课堂知识，过于粗心，学习方法过于简单，导致学习成绩时好时坏，波动起伏过大。

希望在今后的学习生活中，能端正自己的学习态度，自觉地去加强巩固所学到的知识，认真完成作业，不懂就问，做到“温故而知新”，“取众人所长，补自己所短。”提高稳定自己的学习成绩。

xxx是一个品德好的孩子，尊老爱幼，有孝心，有爱心，懂礼貌，会分担家里的家务，一直以来表现较好，会刻苦学习，思维活跃开阔。有主见，思考能力强，生活上遇事镇定，面对困难和挫折，有较强的心理承受能力，善于独立分析问题和解决问题。

在此衷心感谢老师们三年的辛勤培育，期望孩子更加刻苦努力，不断进步，立志成才，报效祖国人民。

扩展资料：

在教育孩子过程中，家长必须配合学校，共同来管理孩子和教育孩子，孩子的学习和成长是关键，是无数家长对学校的期望。

教育孩子是一门学问，是一门值得所有家长“活到老，学到老”的学问。对于中学生孩子的家长而言，每个人都不得不面对两个非常棘手的问题，一个是青春期孩子的叛逆问题，另一个是孩子成绩的分化问题。两个问题同样重要，同样令人头痛，同样需要家长学着去解决。对孩子的期望：希望孩子在学习和生活中，是积极的，健康向上的。要是非分明，做一个优秀的好学生。

对孩子的建议：树立正确的世界观、人生观、价值观，明确学习目的，端正学习态度，做一个品行优秀的人，一步一个脚印地认认真真走路!

拓展回答

初中生性格特点：

学生进入初中后，便同时进入了人生的青春期，他们面临着人格再造的“第二次诞生”，错综交织的矛盾和激烈振荡的内心世界，使他们产生了诸多不同于以往的显著特点。

1、已开始占主导地位的抽象逻辑思维逐步由经验型向理论型转化，观察、记忆、想象、诸种能力迅速发展，能超出直接感知的事物提出假设和进行推理论证，但这种抽象逻辑思维在很大程度上还需要感性经验的支持。

思维的独立性和批判性显著发展，不满足于简单的说教和现成的结论，但由于还不成熟，所以容易固执和偏激。

2、随着思维的日渐成熟和自我意识的觉醒，初中生情感的指向日益广泛，既有社会性情感，也有自我认知的态度体验。

由于处在身心剧变时期，各种需要日益增长，加之此时还缺乏较强的文饰情绪的能力，所以他们容易动感情，且这种感情强烈而不稳定，具有两极性（从一个极端到另一个极端）的特点。

开始经常地、较明显的出现一些持续性的情感状态如焦虑、憧憬、性爱倾向等，代表性地表现为孤独、苦闷的闭锁心理。

3、行动的依赖性逐渐减少，根据目的而作出决定的水平不断提高，但仍较多地体现出服从倾向，在行?动自决方面的轻率或优柔寡断都时表现。

克服困难的毅力有所增强，仍有较强的受暗示性，喜欢并善于模仿。

4、性格开始朝着稳定与成熟的方向发展，但仍具有很大的可塑性。气质的本能表现渐少，开始打上社会影响的烙印。

5、因为有了较深刻的内心体验，所以社会性的、精神的需要范围扩大了，对需要的质量要求也提高了。

因各种需要互相交织，所以满足需要和需要得到满足的体验都较过去强烈和丰富。

6、行为选择方面的无意识和习惯性逐渐减少，开始较多地体现出主观能动作用。随着实践的增加和思维的发展。各种动机开始出现间接性（不直接表现为某种行为）、稳定性（较长久地保持某一动机）、迟效性（动机的行为表现不立即显现效果）的特点。

7、知识面和社会接触面的扩大，以及需要的不断丰富，使初中学生的兴趣广度大为增加。

对探求事物的认识倾向表现出更大的坚持力，即有了较为长久稳定的兴趣。

参与感和表现欲的产生，致使兴趣明显出现了“赶时髦”的特点。

8、社会经历的匮缺，对新知识的渴求和情绪的易于波动，导致他们的态度较少定势。但从小便习得的、已定型的态度仍具有持续性。

态度的认识因素与情感因素易于产生不协调性，即理智上认为应该（或不应该）而情感上却不然。这是由此阶段学生情感特点所决定的。

9、由于身体急剧变化，他们感到已长大成人，希望自己支配自己，并用批判的眼光看待周围事物，不少情况下开始对师长表现出不驯服，要来成人尊重他们的意正苗启德人格。但因为处在转折时期，思想和行动还未脱稚气，所以主观愿望与客观现实常常充满矛盾，很容易自以为是。

10、为了补偿由闭锁心理而带来的孤独感和苦闷感，友谊便成了青年期最主要的人际关系，他们渴望得到安慰理解和以此充实精神生活。

自我意识的觉醒和价值观逐步定向，导致他们开始以地位对等、态度一致、情趣相投等原则来选择交往对象和朋友。

一旦根据上述择友原则加入或组成某一非正式群体，便会对该群体的规范产生极大的认同，从而该群体便会成为影响个人品质的重要因素。

11、性意识的普遍萌生，致使异性同学间的交往发生了较大变化，而且交往方式带有很强的个性特征。如有的仍然格守“男女界线”，有的喜欢与异性同学（往往并非特指）一起参加活动，有个别的已开始思慕起某个特定的异性。

由于这个时期比较缺乏青春期知识、自制能力和社会道德意识，所以相对高中时期来说，男女同学的交往中“出格”的较多。

12、开始将个人的主动适应替代了原先对外界要求的被动迎合，即在社会适应方面的自觉性和选择性得到飞跃性的发展。

初中家长对孩子的期望和建议

1、孩子在本学期中，能积极完成学校各科学习，性格乖巧内向，对事物的认识有了自己的初步的见解。在学习中，态度和习惯还需加强。希望孩子在以后的学习生活中成为一个积极向上，活泼开朗的孩子。

2、一个学期又要过去了，看着孩子成长的足迹，有欢笑，有泪水;有成功，有失败;有进步，有不足;有收获，有憾缺……

3、不论今后面对的是什么，你现在要做好的是：树立正确的世界观、人生观、价值观，明确学习目的，端正学习态度，做一个品行优秀的人，一步一个脚印地认认真真走路!

4、我孩子比较爱动、爱说，主动学习能力不强，积极性不高。希望新学期培养学习兴趣，加强语文、英语的听、写能力!

5、孩子在家时活泼好动，注意力不是特别集中，对感兴趣的东西接受能力非常快，不感兴趣的接受能慢一些。热爱做家务，能帮妈妈做一些力所能及的事情，就是学习成绩有待加强，爸爸妈妈会和你一起努力的。

6、非常感谢老师对孩子的辛勤培养与厚爱，孩子进步很大，假期里表现很好，帮家人做家务，关心亲人同学，按时完成作业。

7、你是一个聪明懂事的孩子，对长辈有礼貌，就是有点任性和自傲，不肯接受别人的批评，希望你能改正这个缺点。

8、勇敢、活泼、率真、脾气急躁，完成寒假作业欠主动，贪玩!再接再厉，步步高升!屿宁：寒假初期，屿宁能认真完成数学试卷，英语、语文随着时间的流逝而忽略了。在假期中以玩为主，会让家中小妹妹，在外对大人礼貌招呼。平时已阅读完《窗边小豆豆》《小水精》《汤姆历险记》等儿童小说，寒假没有规定她要看哪些书。这个假期属于放任的状态。

9、孩子在这一学期有了很大的进步，感谢学校!感谢老师!!

10、暑假期间热爱学习并按时完成作业，每天早睡早起。讲卫生懂礼貌，就是有点任性、胆子小。

11、多鼓励，进步就快。孩子长大了，懂事多了，规矩自然养成。老师费心了。

12、在寒假里能认真完成老师布置的作业。讲文明、懂礼貌。尊老爱幼，积极锻炼身体，在家中学会了跳绳，注意安全懂得自救自护。讲卫生，自己能做的事情自己做。

13、感谢老师们一学期的辛勤付出，孩子在各位老师的精心呵护下，进步很多，懂事了很多。但还不够大方，不够自信，希望下个学期能在老师的帮助下克服缺点，成为一个优秀的学生。

家长意见和建议怎么写初中

你好

初中生正处于由幼稚的童年向青年过渡的青少年时期。在生活上学习上都还不能完全独立和自觉，很需要父母的继续关怀、引导，督促、帮助。如何搞好初中生家庭教育?笔者给初中生家长提出几点建议。

一、家长应帮助初一孩子完成从小学到初中的学习过渡，使孩子们做到：

1、适应变化了的学习环境。初中不同于小学，突出表现为“三多”：课多、书多、老师多。不少孩子感到不习惯，对功课应接不暇。家长要引导孩子合理安排时间和精力，不要只重视班主任的课而忽视科任教师的课。

2、养成良好的学习习惯。让孩子养成科学的作息守时、专注的读书听课、积极的勤学好问、独立钻研问题、自我验收的习惯等。

3、学会科学的学习方法。中学的学习任务很重，学校把学习方法指导已列入教学内容，家长要积极配合。一般强调五个环节：①预习②听课③笔记④复习⑤作业。

4、明确智力上要“三过渡”，初中一年级与小学高年级在智力培养上既有衔接又有发展，要完成三个过渡：一、在感知方式上，由以听觉型为主转变为以视觉型为主，重视观察能力的培养。二、在记忆方式上，由以机械记忆为主转向以意义记忆为主。三、在思维方式上，由形象思维向抽象思维过渡。要鼓励孩子学会独立地对学习材料进行综合、判断、推理，发展思维能力。

5、加强意志锻炼。家长要使孩子在不断进步、不断成功的喜悦中增强信心。

二、家长应帮助初二的孩子防止成绩下滑。

初二阶段部分学生学习成绩容易下滑，如果得不到及时指导，必然导致心理上的厌学情绪，引起学习上的恶性循环，那么，初二学生的家长，应如何帮助自己的孩子防止成绩下滑呢?

1、提高孩子对学习的认识。初二所学知识的难度明显比初一加大，功课有9门课之多，只完成每天作业、到考前才临时突击复习，是远远不够的。家长应着重指导孩子养成良好的复习习惯：当天学的，及时复习;单元学的，整体复习;阶段学的，系统复习。

2、改进孩子的学习方法：知识是有规律的，初二的学生应该能够认识到一些学习规律掌握恰当的方法了。家长对此也应该明确认识到掌握科学的方法比掌握具体知识更重要。

3、排除孩子的学习困扰。有些孩子成绩下滑是有多种原因的，心理因素是其重要的一方面。遇到这种情况，家长可以和孩子仔细谈谈心，帮助孩子克服心理障碍，及时疏泄不良情绪。

满意请采纳一、家长意见和建议怎么写之关于生活健康：

从生活上多照顾;吃饭要分碗，勿汤泡饭，也不要汤不够;改善午餐、水果;水果品种丰富、新鲜;伙食中可以减少油炸食物的数量;校内进行杀虫消毒;老师不要拖堂;课间要孩子休息;中午不能剥夺孩子的休息时间;课间、中午让学生放松;用眼卫生;注意学生的书　写姿势;增加学生运动量;穿校服;天热了，饮水供应，不能断水;

二、家长意见和建议怎么写之关于课业负担：

三、家长意见和建议怎么写之关于家校沟通：

四、家长意见和建议怎么写之关于因材施教、个性培养、教育方法：

因材施教;更多的理解每个孩子;培养孩子健康、积极向上的心灵;

五、家长意见和建议怎么写之关于各科学习：

多读课外书;高段年级集中优秀教师抓好“优、精、尖”学生培养;老师多明确一些课外的学习内容，最好能非常明确具体，现在有指导，但明确、具体尚不够;音乐、美术、体育课应该多样化;英语教学上，在提高学生学习英语的兴趣上下功夫;教学的重点不应是那些尖子，淡化分数，使学生喜欢学校;希望语、数、外主要课程不要经常更换老师;

六、家长意见和建议怎么写之关于实践能力培养：

全面落实“德、智、体、美”全面发展;让学生实践的机会尽量多;

多增加一些有意义的集体活动;对孩子进行一些吃苦教育;多搞一些火灾、地震等演习;多举行防灾训练、军事疏散;加强一些政治教育;

多一些正苗启德创造性活动;多一些与国外孩子交流的机会;增加点劳动;

让孩子了解现代工业方面的知识;多做一些思想道德教育，培养孩子的互助能力;希望学校多组织一些如学农等活动，让孩子亲近自然，接近社会;通过学校的引导，让孩子加强独立生活能力;希望学校多开展发展孩子个性化多读课外书;对社会适应力的培养与教育。

七、家长意见和建议怎么写之其他：

社会实践活动作业应更切和学生的实际能力，否则变成家长作业;

只带耳朵来听的家长会就不开为好;恢复双休日培训班。

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