孩子不上学怎么引导(中班孩子不想上学怎么引导)

孩子如果告诉家长，他今天不想上学了，或者他说肚子疼或者头疼等等吧，总之找各种理由逃避上学。作为家长的您会怎么处理这件棘手的事情呢？是对孩子咆哮？还是硬逼孩子去上学？还是听之任之？还是会有其他更好的办法呢？

前天我在头条看了一个教育孩子的专家视频：孩子不想上学怎么办？听了人家老师的分析与处理方法，让人顿时茅塞顿开，后悔自己怎么是这么笨的一位母亲，怎么没有人家那么丰富的教育孩子经验，遇到这种情况没有适时正确引导孩子，却反其道而行之。

我孩子在上初二的时候也有过这么一段时期，总是找各种理由说不想去上学，想请假。每每听到这句话，我的脑袋总是懵的，这是最让我头疼的，我总感觉如果孩子不去上学，会落下的功课更多，学习更跟不上了。孩子虽然拥有一个健康的身体最重要，但如果没有那么严重的话，还是可以坚持去上学的。每每面对这种情况，我总是不同意女儿不去上学，告诉她上学的重要性，孩子这时是和我反着的，总伤心地对我说，学习比身体更重要，我听了也是很无奈的。总认为，孩子以后长大了会明白妈妈的良苦用心。

现在我才明白孩子不想去上学，一定是在学校遇到了让自己不想去面对的事情，或者有来自老师的，或者有来自同学的，或者是学习上的……，孩子不知道该如何处理，才会想要逃避。我却没能正确帮助孩子，没能安抚孩子稚嫩而脆弱的小心灵，而是一味地担心她落下的学习，我自责我不是一位合格的母亲。

专家告诉我们：如果孩子不想去上学，你要高高兴兴的同意，并告诉孩子，不去学校是最好的，你自己学效率才高呢，你今天不去上学也没关系，因为我知道你明天只需花二十分钟就能把学校教的东西给学会。就这么短短的几句话让孩子能深深体会到家长对自己的关心，让孩子明白身体比学习更重要，明白孩子在家长的眼里是最棒的，家长对自己的充满着信心。

会教育孩子的家长和愚蠢的家长教育出的孩子就是不一样啊，希望这篇文章能帮助到有类似情况的家长。希望每个孩子都能在家长的正确引导下健康茁壮成长，让他们幼小的心灵能时刻体会到来自父母的爱，只有在爱的滋润下成长的孩子，才是自信的孩子、是善良、勇敢、有担当的孩子。

请问12岁的孩子不愿意上学，特叛逆应该怎么教育？？？

这是一个很普遍的问题，也是令家长头疼的问题。为什么这个年龄段的孩子会出现逆反心理？青少年时期是一个特殊的时期，心理学把它称为疾风暴雨时期，孩子的情绪波动会非常大。这个时期，青少年有一个非常突出的心理变化，就是自我意识的第二次高涨。

这时孩子有一种强烈的，想要成为成年人的欲望，有一些内在的需要，这种需要是极其强烈的。由于他的心理年龄、生理年龄摆在那里，他又没有办法成为成人，具有半独立性、又具有半依赖性，所以学生会出现强烈逆反的心理。家长不要觉得我的孩子为什么会变化这样，原来他很好，心里会有一种惊慌和害怕。当家长有了这种担心、恐惧和害怕的时候，这种心理状态会带到他和孩子的交往中。　

第一，家长要调整好自己的心态，看到孩子有逆反心理、和家长对着干的问题，这是很正常的。第二，如何和这个年龄段的孩子去沟通。孩子们通常把自己的东西锁起来，有一些心里话也不和你说，甚至和你有强烈的情感上的冲突。当孩子有强烈的情感反应出现的时候，家长要去听，不要去讲道理，这是一种没有效果的做法，已经被无数人证明了。我们要倾听孩子为什么有这么强烈的情绪反应，是不是因为孩子渴望成为成人、渴望独立，我们没有满足孩子的这种需要。

第三，因为他们具有非常强烈的独立意识，我们要给予他们相应的信任。孩子们常常说，我爸爸、妈妈不信任我、不理解我。这种情况下，我们要给予他一定的权利、信任，一些事情可以让他独立去做，接纳他们做得不那么好的一面。因为他们处于半成人期、儿童化的状态，所以，信任是非常重要的。

[青少年怎么保持自己良好的情绪？

[除了青少年特定的心理年龄之外，可能还有一个问题，就是我们如何看待情绪。情绪是心理健康中一个非常重要的部分，在人的心理健康的发展过程中，你的心理是否健康一个重要的方面就是，你是否懂得如何管理好自己的情绪，这是今天中小学生甚至很多成人需要去学习的一个重要的人生课题。怎么才能管理好自己的情绪呢？

第一，认识情绪。在中国人的文化传统中，我们往往觉得积极情绪是好的，消极情绪是不好的。什么是消极的情绪，比如愤怒、生气、悲伤、恐惧。很多父母告诉孩子，你不可以愤怒，不允许生气，很多家庭有这样的家庭规条，孩子在大脑中形成一种想法：生气是不好的。当我生气时怎么办呢？

往往有两种方式，一种是把愤怒压下去了，但在人的潜意识里还存在。当我一次、两次、多次压抑愤怒的时候，它会累计到一定的程度。压抑到一定程度，我没有办法再压抑，有一天就会爆发出来，这时是巨大的爆发。另外一种是逃避压力。在消极情绪背后其实是有积极的意义，每个人都会出现消极情绪，当我们看待这些消极情绪的时候，不能“一刀切”。　

我举一个例子，一位妈妈的孩子两岁多，比较常见的方式是拿自己的头去撞墙，甚至撞出血来。这么强烈的情绪反应背后是什么呢？两岁多的孩子已经有了自我意识。有时妈妈让她去刷牙，她不去，妈妈就强迫她去。妈妈说你要把玩具收起来，我们一家人要出去了，但她不愿意，玩得正高兴。当她有不开心、负面的情绪出来，小孩子不知道怎么化解，而她又想表达她心中的不满。她最后就运用头撞墙的方式表达我内心中的生气、不满和愤怒。

在这个过程中，我们看到的是，当孩子生气、愤怒的时候，父母告诉他你允许有这种愤怒的情绪，你告诉妈妈为什么会愤怒。我们从认识情绪变到第二个方面：接纳情绪。

　接纳承认我们的孩子有一些负面情绪的存在，而不是告诉他你不允许有负面情绪。我们看到了你的负面情绪，允许你有负面情绪，让我们一起看看你为什么这么生气，怎么接纳这些情绪。在和孩子交谈的过程中，孩子会慢慢学习，我有了愤怒情绪时如何用更合理的方式去表达、宣泄，而不是自己一味“摸索”。

第三个方面：转化情绪。当我出现了负面情绪时，可以通过放松、想象、改变认知的方式，去调整、转化我的情绪，使消极情绪逐渐变成积极情绪。如果一时调整不到积极情绪，比如我今天还是非常焦虑，没有关系，它提醒我有一些事情需要处理，就让它存在着，没有什么。很多时候我们担心的是，我很焦虑、我怎么办？当我越有这种想法的时候可能就越焦虑。相反地，焦虑是我身体的一部分，我允许它存在，它可能是我的朋友。当我们换成这样一种方式去看待这些负面情绪的时候，负面情绪对我们产生的消极影响反而会减少很多。

叛逆期的孩子正在向成熟过度，自立的心理更强，首先，家长要减少语言上的教育，而更多的是自己在行动上去影响孩子，让他自己在家长的身上学会一些东西，同时，发现孩子出现问题时，不能直接挑明，而是委婉的用别的实例或者间接的让孩子知道自己也犯了怎样的错误，给孩子保留自尊，家长在看电视时，看一些孩子与家长之间东西的电视，让孩子明白家长~~这样应该可以了吧~

对于叛逆较明显的孩子，家长会感觉到与之不好沟通。

尊重孩子家长不要老是盯着孩子的弱点，不要拿孩子的短处同别的孩子的优点比较。在与孩子接触时，家长应尽可能多找孩子的优点，并多鼓励，减少孩子对家长的抗拒心理。

换位思考家长也是从青春叛逆期走过来的，只是没有现在的孩子表现得明显，所以面对孩子令人不解的行为，不妨换位思考，想想孩子为什么会这样。有了共鸣后就会理解孩子，能找出问题的症结。

忌从学习入题同孩子交流，家长不要老以学习成绩入题，这样只会让孩子心有压力，怀疑家长交流的动机。交流时，家长可以从家事入手，将孩子的情绪稳定下来后，再谈正事。

稳定情绪家长带着情绪去教育孩子，肯定是不理智的，会导致孩子愈加抗拒。所以，家长在急躁、心烦、不冷静的时候，不要教育孩子。待冷静后，再去同孩子交流。

允许孩子犯错这个阶段正是孩子形成主见的关键时期，小错肯定难免，所以，家长应该允许孩子犯一点错、吃点亏，不要过分束缚孩子的手脚。同时，家长是孩子最好的榜样，叛逆期的孩子模仿能力强，家长的良好言行能给孩子潜移默化的影响。

这是孩子很正常的反映，孩子肯定喜欢犯错，那么你在一些错误是要适当的进行教育，那么你得根据孩子的性格来了，那就要看你平时和你孩子接触时，了解你的孩子多少了，孩子最怕什么教育，你就可以适当的采用，最好是采取现代化的教育模式，比如说在什么情况下允许孩子犯错，等这个时期过厚就好了，在有些时候孩子会狠自己的父母的，但谁时间越长他会明白的。打,吊在墙上打,用脚踢,往死里踢.然后用钢管往头打,如果还不听话,直接用菜刀乱砍,谢谢!!!我不知道这位朋友是家长还是。。

呵呵```看到你的问题~从我自身来看``这并不是什么大的问题~也就是说并不难办~

“叛逆的孩子！”“怎么教育叛逆的孩子？？？”你的问题我可以这么看成2个问题~

首先先看叛逆的孩子~为什么孩子会叛逆？？？难道只是说孩子不懂事~说孩子是正常的逆反心理？

不！不要把责任全部推到孩子身上~孩子有的时候是最无辜的~

他们没有大人的阅历高~经历的没有大人们多~自然无法很好的控制住自己的感情与思想~

孩子之所以叛逆~大多数是因为大人在管教的时候出现了错误~

没有从孩子本身的角度去出发~只是单单的从自身的想法着手去管教孩子~就好似穿鞋子~

假设孩子只穿40的鞋子~但是在家长看来~就应该穿39的~必须穿39的~

试问~孩子能穿的舒服么~！在这种情况下`孩子自然而然的就会出现逆反心里了~

怎么样去教育？？？既然我们已经发现了问题的根源~就要从这里下手```

那句老话~解铃还须系铃人~

我不知道我说的这些你是否满意``我只是说了关于我的一些想法~

希望对你有些帮助~应耐心，不要打骂

小孩不想上学，该怎么教导他

谈到上幼儿园，每个孩子都余悸犹存，只因为那是一个完全陌生、看不到亲人的地方。所以如何使孩子能开开心心上幼儿园，对父母而这是一道很重要而且必须要克服的难关，此时期的亲子教育对幼儿的心灵和心理发展有很大的影响，代表人生另一种转变与蜕变。

建立良好的人际关系与社会关系

其实，协助孩子愿意上幼儿园并非难事，只要稍微动一下脑筋，便可应付裕如。

以下的策略与方法可提供为人父母者参考：首先是为孩子找伙伴，同龄的或大一、两岁的小孩。

每天抽空让孩子和左邻右舍年龄相近的孩子多相处，以建立良好的人际关系与社会关系，将来上幼儿园时，可以和自己的同伴一起上学，如此才不会感到孤独

与无伴；其次是养成孩子的正常作息习惯。

早睡早起上二餐定时定量，中午要睡午觉；第三是常带孩子到户外运动、游戏，培养良好的生活习惯；第四是完成孩子大小便的训练。

让孩子学会自己照顾自己，增加其自我自信心；第五是培养孩子看书的兴趣。提供幼儿一些简单的图卡、画片以培养其阅读的习惯。在未上幼儿园时，先养成其规律生活的习惯与自动自发的生活，将来才能适应团体生活，不致于因为生活的改变而导致适应不良。

减少挫折、增强自信心

其次，良好习惯的养成，必须是点点滴滴累积而成。所以家长必须要花时间和心血，培养孩子良好的生活习惯，鼓励其多与其它小孩子认识，建立伙伴关系。养成孩子正常作息和训练孩子大小便，最终目的在于使孩子适应团体生活，如果孩子没有养成这些习惯，很容易在团体生活中受到挫折，降低其自尊心；其次增加幼儿园老师的困扰，容易遭到同学们的讪笑，造成孩子幼小的心灵会造成很大的伤害，失去自信心而退缩畏怯，不敢轻易尝试与冒险，缺乏进取的精神。

所以在孩子上幼儿园之前，一定要让孩子学会自己上厕所。

例如，在儿子满四岁时，我让他开始上幼儿园小班。记得带儿子上学的第一天，一走进校门口，儿子就立刻松开我的手，开心的到处和小朋友打招呼，玩得好开心；第二天正式上课，儿子穿著幼儿园的制服，站在巷口等娃娃车，看他又期待又开心的模样，丝毫没有畏惧上学的样子。上幼儿园成为孩子每天最快乐的事。

我弟弟开始是也是这样的,过一段时间就好了.也许是习惯了家里的闲适,不适应幼儿园的规矩罢了.只要慢慢引导就好了.

你应该了解你的小孩为什么不喜欢上幼儿园，是不是有人欺负他，你应该了解原因，多关怀他，抽空陪陪小孩，小孩需要父母的关怀。一分钱都不要给他给，让他出去混去。

……你问他奶奶去你好！

问问为什么啊！对症下药最好。去带着他让老师照顾一下让他和其他小朋友玩吗！

如有疑问，请追问。呵呵！是么那么小的孩子就这样搞可不好。

要好好教育下，不能惯了他。

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