如果不上,人生将会走向何处呢?
这不是一个鼓励大家退学的故事,只是想展示一种人生的可能性,没有什么是人生的必然,只有追求自己的梦想和喜欢的生活,永无止境。
2008年,于广浩把一本书扔在他爷爷、奶奶和妈妈面前。“这本书叫《苔丝》,故事很简单,一个年轻人,被一群声称爱他的人给毁了。”他又补充了一句“你们应该好好看看。”
16岁的于广浩,正在读初三。家人得知他要退学的消息都崩溃了。他爷爷抓起那本书直接甩到他脸上,吼了一句“于广浩,你这辈子顶这了!”他爸爸当着他的面直接把电脑砸了,拿着衣服架、皮带、鞋子把他抽得浑身流血,他妈妈坐在地上哭。
于广浩还是想退学。他捱到了高中。
退学,是他给自己认定的选择,正如他的朋友,图书馆的李老师说的,他和一般学生不同,这看似荒唐疯狂的人生选择背后,是他对自身前途的理性思考。
他觉得他偏科严重,如果去参加高考,最多上个本三,用5年时间换一张含金量不高的文凭,他觉得亏。
另外,他认为填鸭式教育与他张扬自由的本性十分冲突。“在应试教育里,个人发挥的空间不大,一切都要符合一套未被证实正确的规则。”
他热爱思考更加开放的东西,与教科书无关的东西。比如自由主义思潮在中国的兴起与没落、六十年代的工业化是否是历史必然等等。对这些,他有着强烈的渴望去探索。但是这个环境并不容许。
这样的他显得格格不入。
在剩余的高中生活里,他如饥似渴地阅读与课程无关的书籍,奔走在学生会、文学社之间,拿出所有的时间和历史老师争论毛时代实现改革开放是否可行,中国改革之路在何方;在演讲比赛开场前三十分钟因演讲稿内容不符合学校宣传要求被剥夺参赛资格,甩下一封酣畅淋漓骂学校领导和老师的辞职信,带着二十多个文学社社员集体退出,愤怒退学……
虽说退学,只是不去上学,但书还是得读的。
他给自己安排了的课程。
他先是成为了北大的旁听生。自己想办法拿到了北大的课表,办了张北生证,大摇大摆地走进了北大的课堂。他时常穿梭在政治、历史、国际关系等课程的教室,频繁穿梭在图书馆、学校协会和社团中。
他说,那段游学的时光里同那些厉害的人交流学习,让自己的认知水平在短时间内得到了巨大的跃升。
一年半以后,他在论坛上看到一篇骑行的帖子,没想到居然还能这么玩。他立刻弄来了一辆车子和没什么保护作用的骑行装备,绕着长三角骑了一大圈,行程有千里。
之后,不满足于短途的骑行,休整2个月后,他踏上了跨越整个中国的征程。
也在途中,他在西藏认识了一位民间昆虫科学家,他比于广浩大10岁,在北欧攻读医学博士,本可以拿着不菲的薪资从事令人敬仰的工作,但是出于对蝴蝶的热爱,这位博士放弃了光明正道,全身心地投入蝴蝶研究领域,这份没什么收入的工作。
于广浩说,他经常想起这位博士,博士曾面临的选择比他要难多了,要放弃的东西比他多多了,但是博士还是遵循了内心的决定。
每当迷茫的时候,他都会想起这位博士,然后反问自己“人生这么短,我为什么不这样做?”
他还在西南人烟罕至的原始森林里帮博士抓了一年蝴蝶。2014年,于广浩宣布自己的顺利毕业了。
他走向了社会。
凭借个人丰富独特的经历,即便高中文凭,于广浩也顺利入职了一家互联网生鲜电商公司,担任生鲜买手。因为出色的工作能力以及一些幸运的际遇,他得到了赏识,从实习生到采购经理他花了4个月。
但是快速的晋升也没有让他获得持续的成就感。他又开始一次次地拷问自己“读圣贤书、行万里路,所为何事?”
最终,他选择了创业。
他不断地从经历中汲取经验,复盘,更新,迭代。“失败了就认怂回去上班,总结经验等下次机会,路还长,一步步走。”
就这样跌跌撞撞,他还是了他的第三次创业之路。这一次,他和小伙伴一起做有机农业,卖红薯。
在一边卖红薯的同时,他还有个爱好——拍摄星空。
那是他20岁那年在青海玉树做科考,借住在一所乡间小学里,某天半夜上厕所,偶然间抬了一下头,一条横贯天际的银河出现在他面前,震撼了他的灵魂。
于是,他架起天文望远镜,架起相机,拍摄星空。在许多地方,都留下了他的足迹和珍贵的作品。
生命有限,宇宙无垠。
是因为对人生真挚的热爱,让他一次又一次奔赴未知。
《情况说明》显示,9月28日,发现相关网络信息后,柞水县科教局和柞水中学高度重视,立即组成调查组,全面调查核实有关情况。
《情况说明》载明,为了教育其本人并警示其他学生,在与家长多次沟通的基础上,经学校会议研究,决定给予该生“勒令退学”处理,保留学籍,该学生继续接受教育的权利。
《情况说明》最后显示,涉事学校组织在学生入校一周内对所有学生就该制度进行学习教育,学生与学校签定了《自愿遵守校纪校规书》,遵守学校的规章制度和有关规定,服从学校统管理。
该《情况说明》盖有“陕西省柞水中学”的红章,落款时间为2020年9月28日。
亲你好
回原高中看看学籍在不在,在的话继续读
不在的话回原来的初中,提取相关档案去高中从头读
或者去一家私立学校,没有档案也可以重新读高中可以

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