男孩有几个叛逆期(男孩子多大进入叛逆期)

01 当男孩开始被狗嫌弃

最近，小川越来越皮了。上蹿下跳、舞枪弄棍，动不动就要找人“打一架”。我们背着他偷偷议论：“怎么还没到七、八岁，狗都要嫌了。”

那天，川爸在家里赶急活。这位少爷，一直绕着他爸溜达。一会拿“倚天剑”从背后戳一下，一会百米加速跑从侧面冲撞，一会甚至爬到他爸的肩膀上。

怎么解释，就是不听。后来，我好说歹说，才把他硬拉出去玩了。

讲真，我们可不是佛系父母，脾气也没有那么好。川爸叫我帮忙的语气中，透着咬牙切齿的愤怒，再多一秒可能就要原地爆炸。

当我们了解这些，面对他的“情绪”、“不听话”、“暴力”，不再那么纠结，那些都是正常的成长特征，只要我们采用正确的态度和方法来应对，孩子的成长就不会走偏。

02 男孩成长的三个关键阶段

澳大利亚著名的家庭问题专家、育儿类畅销书作家史蒂夫?比达尔夫，在《养育男孩》一书中写到，无论在世界任何地方，男孩的成长都要经历这三个关键阶段：

第一阶段：0~6岁，温柔岁月。这个年龄段，男孩是属于妈妈的。他是她的孩子，虽然爸爸也扮演了非常重要的角色，但男孩到底还是属于妈妈的。

记得小川小的时候，像只树袋熊天天挂在我的身上。经常很自觉地把自己的枕头抱在我们的大床上，把爸爸的枕头扔到他自己的床上：“爸爸，我要和妈妈一起睡，你去我的床上睡！”（只是爸爸是乐见其成的）。

第二阶段：6~14岁，男孩开始感受到内心世界的召唤，开始尝试成为男人。虽然，他依然和妈妈保持亲密的关系，但他越来越粘爸爸、像爸爸，开始表现出男人”的特点。

小川现在正在进入这个全新的阶段。他开始表现出和女生不一样的需求和爱好，喜欢模仿奥特曼，喜欢舞刀弄枪，喜欢战斗。

有一天，我正在涂口红，故意逗他：“小川，你要不要试试口红？”他一脸嫌弃地摆摆手：“咦.......女生弄的东西，我才不要呢！”

第三阶段：14岁~成年，男孩要完成从幼稚到成熟的转变。这时，爸妈在他的生活中，不再占据主导地位；他甚至会努力摆脱爸妈的“控制”，寻找成为一个独立男人的感觉。

我们常常会用“叛逆”来形容这个阶段的男生。爸妈经常会说，孩子管不了了、根本无法沟通，跟他说什么、怎么说就是不听。这时，爸妈的最好做法不是费劲心思去控制孩子，而是为孩子挑选好的引导者，防止他在同样无知、不知所措的同伴上寻找自我。

03 男孩成长阶段的教养重点

很明显，在成长的这三个阶段，男孩的诉求、心理的成熟度、对自我的认知等等方面有非常大的不同，这就要求我们要采用差异化的教养方式，特别是在父母工作分工上。

第一阶段，0~6岁，温柔岁月，男孩最需要的是妈妈无条件的爱。

在这个阶段，男孩最需要的是和爸妈建立亲密的关系，通常会是妈妈。因为一般情况下，妈妈才是经常陪伴他的一方，给他喂奶、哄他睡觉，相比爸爸，妈妈也相对温柔一些。

女孩也是如此，但常常会人为地造成一些差异。某些传统观念认为，不能“溺爱”男孩，对他要比女孩严厉一些，才能培养出真正的男子汉。但事实上，男生和女生一样需要感受到足够的被爱，才能有足够的安全感，才能在长大之后，有勇气付出爱。

当然，我们对孩子的爱是无条件的，但不代表我们可以无条件接受他的任何行为。为了不培养出“熊孩子”，我们必须为孩子建立基本原则，并温柔坚定地贯彻到底。

小川做错事情或无理取闹时，我不会对他说“你再这样，妈妈就不喜欢你了”类似的话（我们小时候真的听了很多）。而是明确地告诉他，“你这样做不对，妈妈不会同意”，然后无论他怎么哭闹，都不会改变主意，也不会对他发脾气。

慢慢地，他哭闹的次数少了，开始明白我们的原则和底线，也知道我们对他永不改变的爱。

第二阶段，6~14岁，开始学着成为男人，爸爸一定要顶上来。

如果说，前一个阶段，妈妈是照顾男孩、给予他爱的主要承担者，爸爸只是协助者。在第二个关键阶段，爸爸们务必要挺身而出，承担起更多更重的责任，不要再“隐形”了。

在这个阶段，男孩开始更喜欢和爸爸在一起（有时候觉得和妈妈在一起有些没劲），粘着爸爸、模仿爸爸的各种行为。心中“男人”的种子真正发芽了，召唤他们试着成为男人。

史蒂夫?比达尔夫说，有时候男孩那些“令人讨厌的行为”（比如小川老是骚扰爸爸工作），目的只有一个——吸引爸爸的注意。

如果这时候爸爸还无动于衷，甚至“隐形”在孩子的生活中，孩子将缺少学习成为男人的必要榜样，他会不知道，如何发展、完善自己，让自己成为一个好男人。

当然，这并不代表妈妈就可以疏远男孩了。孩子的心智远未成熟，他依然需要一个温柔的依靠，可以让他表现脆弱和痛苦。过早地强迫男孩像个“男人”一样坚强，很可能的结果不是真坚强，而是他关闭了自己的心门，失去爱别人、关心别人的能力。

但问题的关键还是爸爸，请多抽出点时间陪伴你的儿子。现在，不管川爸多忙、多累，我都会故意把小川丢给他去照顾，强制要求他陪他玩、陪他睡觉，甚至单独带他参加我们的科考营。

第三阶段，14岁~成年，向男人转变，为男孩挑选引导者。

大概14岁以后，男孩进入发育期，生理上最大的变化，睾丸激素激增，几乎是之前的8倍。在心理行为上，他们也非常一致地表现出：好辩、焦躁和喜怒无常。我们常常说的，这就是青春期男孩的“叛逆”。

生理上，身体在催促他们，要成长、要迅速成为一个真正的男人；可是心理上，他们不知道怎么做才好。他们已经开始对父母不满意、甚至瞧不上了，但是自己又不知道怎么做才能超越父母。

于是，他们常常陷入混乱之中，想追求自我，又摸不清路在何方。有的孩子将希望寄托在同样无知的伙伴身上，同学干啥他就干啥。有可能会错误地认为打游戏、抽烟、喝酒等等不良的行为是成为男生的必备。

这时候，父母如果“管不了”儿子，就必须为他找一位好的引导者。一位能让孩子崇拜，甘心将其作为榜样学习的人。

之前，和一位大姐讨论合作事宜（有关孩子的音乐启蒙，我自己都觉得很震撼，这么多年原来我们误解了什么是真正的音乐启蒙。等我们进一步敲定合作内容，再给大家汇报），听她提起她的儿子。

说了这么多，其实想跟大家说：如果你发现，儿子突然“暴力”、或者突然“叛逆”起来，不要轻易判断他是“不听话”了、甚至变“坏”了。他可能只是进入了全新的成长阶段，在新的阶段，他涌现出新的需求、心理状态变化了，或者有些糊涂、不知所措了。

这些时候，更需要我们给予他们因地制宜的照顾和教养方式，帮助他们顺利度过成长的每个阶段，最终成为一个真正的男人。

更需要爸妈亲密无间的配合，该谁顶上，谁就应该义不容辞地顶上。

当然，需要退居二线的，也得干脆点。

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孩子叛逆，对很多家长来说都是一个头疼不已的问题，“孩子突然像变了个人一样，真难管”成为了诸多家长对孩子叛逆的共鸣。

尤其对于习惯建立权威的中国父母来

说，当叛逆期的孩子开始争夺自由和权利时，更容易产生亲子冲突。事实上，如果父母能够了解孩子叛逆背后的心理原因，我们就能够把亲子间的冲突转变为引导孩子成长的机会。

每个孩子都会经历叛逆期，而且还不止一次，从个体心理发展来看，孩子从幼年到成年，一般会经历3个特别的时期，其间都会出现叛逆的表现，下面我们一起来看看这三个时期孩子的表现。

第一反叛期2-3岁

这一阶段是孩子自我意识萌发的时期，也称为“执拗期”，因为这个时期的孩子非常任性。他

们在行为上，常常会用“打人”来表达自己的反对态度；在语言上则开始说“不”，他们的口头禅往往是“我就不！”“我就要嘛！”或者是“妈妈讨厌”；在情绪

上，则会表现出很大的不稳定，但都是一时的、爆发性的，当你不满足他的愿望时，他就开始一哭二闹三吼叫，而一旦满足了，他就会马当露出笑脸来。这个阶段是

孩子从意识上最早开始的与父母的分离，以前一直以妈妈为中心的孩子，此时开始寻找“自己的心”，并开始走向独立了。

对于这一阶段的叛逆，父母不能限制，更好的办法是接纳并给孩子选择的机会。

面对3岁孩子的叛逆，家长可以使用做选择题的方法，如让孩子去睡觉，可以给出的选择题是“我们是现在上床，还是五分钟后上床？”让孩子不要乱扔玩具，可以

说：“你要把玩具放在柜子里还是放在桌子上？”有时候我们给出的选项都不是孩子想要的，但是他们喜欢自己做决定的感觉，所以能够接受。这样既能给孩子行为

良性的引导，还能给孩子建立积极的自我。

第二反叛期7-9岁

这一阶段又称为“准大人期”，因为他们自认为自己已经是一个小大人，不再是孩子了。表现为不愿意让父母拉手，喜欢被叫全名，凡事喜欢跟家长对着干。而另一方面，这个阶段的孩子也会出现“回归婴儿”的表现，比如非常依赖大人、不讲道理、爱哭、娇气等。

这一阶段的父母应该跟孩子进行更多的互动，在涉及到孩子自身的事情时多跟孩子商量，也可试着逐步将自主权交给孩子。

比如说孩子不喜欢爸妈总是处处管着自己，父母可以和孩子共同制定规则，这样一来，孩子从原先受父母之约束，变为受自己制定的规则约束。如果一直是父母在制

定规则或者实施规则，孩子的行为其实一直是受到“外在的控制”，是大人始终在为孩子的行为负责，给孩子更多的自主权，意味着孩子要为自己的行为承担起责任。

第三反叛期12-15岁

这一阶段就是我们所熟知的青春期，是从孩子向成人过渡的时期。这个阶段，一方面孩子第二性征的出现给他们的心理造成了

冲击，他们对自身的变化常常感到不知所措，从而产生了浮躁心态和对抗情绪；另一方面，个体自我意识和好奇心的增强，逆向思维和批判性思维的发展，更使得他

们常以批判、质疑的眼光来看待他人的劝说。如果这个时候再碰上父母权威式地管教，更会加剧孩子的逆反心理。

事实上，青春期孩子的心理往往存在着闭锁性和开放性之间的矛盾，他们盼望独立，又渴望父母的理解和支持，他们在表面上看起来“耀武扬威”，事实上内心还很脆弱，他们需要借助父母的力量来强大自己的内心。

因此，相对于从表面上压制叛逆的行为，更好的是，走进孩子的内心世界，尊重孩子的自尊心，相信孩子有能力顺利度过这个时期，将孩子作为独立的个体，平等对

待，支持孩子渴求独立的尝试。对父母来说，要与孩子保持亲密有间的亲子关系，走入孩子的内心，最先做的就是认真倾听。有时候听要比说重要得多，那些在父母

看来无足轻重的小事都能成为青春期孩子的烦恼，尤其是在人际交往方面的困扰，认真倾听孩子的这些烦恼，而非敷衍了事、轻易打断，更不要随意说教。大约15-16岁。

叛逆期

青少年正处于心理的“过渡期”，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人的监护。他们反对成人把自己当“小孩”，而以成人自居。为了表现自己的“非凡”，就对任何事物都倾向于批判的态度。正是由于他们感到或担心外界忽视了自己的独立存在，才产生了叛逆心理，从而用各种手段、方法来确立“自我”与外界的平等地位。叛逆心理虽然说不上是一种非健康的心理，但是当它反应强烈时却是一种反常的心理。

特点

青少年叛逆行为，呈现出一些共同的特点：

1、年龄特点——14岁左右是青少年叛逆行为的高峰年龄。

2、性别特点——具有反叛性格的学生当中，男生多于女生。

3、教育特点——学习成绩差的学生要比学习成绩好的孩子更加反叛。

4、诱因特点——主要表现在家长和孩子，老师和孩子之间的激烈对抗。

5、行为特点——反叛的青少年大多不计较行为后果，做出某些十分极端的事情，长期在网吧，

甚至可能流浪乞讨、赌博、进行违法犯罪活动等等15-19岁

叛逆期通常是几岁到几岁啊？.

叛逆期有三个，分别是2-3岁、7-9岁、12岁以后三个阶段。

一、第一叛逆期

这一时期自我意识萌芽。此时孩子越来越喜欢说“不”，可能会用攻击举动表达反对意见。这是孩子从意识上开始与父母分离，在这个过程中，孩子开始形成自己的想法和态度。如今第一叛逆期有提前趋势，有些孩子一岁左右就出现逆反行为，一方面是因为孩子越来越聪明，另一方面是父母育儿越来越谨小慎微，容易“惯”孩子。

二、第二叛逆期

7~9岁，小大人期。这时，孩子不愿意拉着妈妈的手，不喜欢被叫“宝贝”或小名了。男孩表现尤为明显，脾气秉性突然转变，凡事都要跟家长对着干。而女孩则常常过于依赖父母，爱哭闹，比较娇气。此时，孩子一方面身心开始成熟，加上在学校学了不少东西，急于想证明自己已经长大了，于是开始要求独立，行为上想要脱离掌控。

三、第三叛逆期

12岁以后，青春期。此时孩子身体已基本发育成熟，特别是女孩发育比男孩快，但常遭遇各种挫折。比如乳房发育过早的女孩可能受到同龄人嘲笑、排挤，加剧不良情绪体验。男孩更多地体现为暴躁、愤怒、好面子、自尊心强、易受同伴影响。

扩展阅读：

叛逆期父母与孩子相处的几大原则：

1、不过分限制，多接纳引导。孩子逆反时，可以提供两个选择。如命令孩子“马上睡觉”，不如换成可供孩子选择的问句：“咱们是现在上床，还是5分钟后上床？”?

2、放弃“专制”，多些商量。试着逐步将自主权交还孩子，并在孩子遇到挫折和困惑时，引导其朝正确方向前进。比如对于培养兴趣，孩子不喜欢弹钢琴，父母可以商量，看有没有别的爱好。?

3、改变互动模式，化解对峙。孩子出现问题，更多是习惯不好所致。比如该做的作业不做，看书时惦记着玩。父母要帮孩子养成好习惯，可以一起制定生活起居、娱乐等时间计划。

4、给予信任，平等对待。家长要做孩子的坚实后盾，保持亲密而“有间”的关系；平等对待，支持孩子独立尝试，在其失败时给予鼓励、安慰。

叛逆期主要表现为：

1、主要表现在家长和孩子或老师和学生之间的激烈对抗。

2、反叛的青少年大多不计较行为后果，做出某些十分极端的事情，诸如长期在网吧，甚至可能流浪乞讨、赌博、进行违法犯罪活动等等。

3、具有反叛性格的学生当中，男生多于女生。

扩展资料：

13岁之前，孩子成长的每一步几乎都离不开父母，而在他们上中学后，开始学会独立自主，但父母却想了解孩子们的饮食及日常行为，以及朋友圈子。

英国一家公司通过对2000名13-18岁青少年父母的调查发现，有60%的父母觉得随着孩子的独立，他们很难再约束孩子。超过四成的父母认为他们的孩子曾尝过酒精饮料，有16%的父母认为孩子吸过烟。事实上，有44%的青少年称他们已喝过酒。近20%的青少年曾经吸过烟。

其实孩子人生里一共有三次叛逆期，都是生理成长反应在了孩子的行为上，不同的叛逆期，还有有不同的叛逆表现，心理发育特点也太有不同，所以家长面对孩子的三次叛逆期所采取的教育方法也要不同。

主要分为三次叛逆期：

十一二岁到十八九岁，各人不同。叛逆是因为成长受到压制，必须冲破，但这冲破又不理智，引导不好就出问题。

如果父母不完美，孩子却不叛逆，这孩子要么成废物，要么压制到二十左右再爆发，基本就失控了

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