男孩打人怎么引导(男孩发育期怎么引导)

孩子爱打人怎么办？两种办法最有效！

首先要找到原因，这才能从根本上解决这个问题。当然该道歉还是要道歉，只是你别把孩子放在孩子一边，自己去找宝妈聊天儿，否则孩子为什么打人，你始终不会知道，更谈不上解决问题。

你会做出什么样的回应呢？

可能，你会以各种各样的方式来应对，比如这样：

“我明天去跟你们老师说，他怎么能打你呢”

“你可以告诉老师，不然他就会一直打你。”

“你也打他呀。”

我们常见的回应都有一个问题，那就是：我们都在帮孩子解决问题，或者告诉孩子该如何解决问题。而忽略了孩子对问题的看法，更没有询问孩子当时为什么会挨打。

我们这么说，真能帮孩子解决问题么？

多半不会。孩子也不会进一步去思考自己该做什么，只会担心如何按照我们建议去做。

比如：

妈妈：他为什么打你？

孩子：我不知道。

妈妈：你先打他了，还是拿了他的东西？

孩子：我拿了他的玩具。

妈妈：你应该拿别人的玩具么？

孩子：不应该。

妈妈：当你想要玩别人玩具时，应该怎么做？

孩子：请求他。

妈妈：对，你应该请求，你拿他的玩具是不对的，所以他才打你。

即便这位家长询问了原因，也还是会自己替孩子思考、把自己的解决办法强加给孩子。而不是让孩子自己尝试思考和解决问题。

总是有家长抱怨：“我们说什么孩子都不听”，或者是“孩子遇到什么事情总来问我们，自己都不动脑子的”。

关键就在于：我们习惯性地对孩子批评、指责、说教、给建议、下命令......我们给孩子说话的机会太少，更没有引导他们多思考多说。

我们做父母的并不是要教孩子思考什么或是做什么，而是要教孩子如何思考，从而让他们能自己决定该做什么、不该做什么，以及为什么要那样做。

孩子永远最听他自己的话。当这个解决办法是他自己想出来的时，他会为此感到骄傲、自豪。那种满满的能量，会让他越来越强大。

与此同时，还有一点小建议就是，我们不要去担心孩子想不出“正确”的解决办法，孩子的想法一定超出你的想象。况且，即便“错了”又怎样，错误是学习的大好机会。

重点是，我们不需要孩子立刻“正确”地解决问题，而是要帮助孩子练习思考怎样解决问题。只有这样，他才有能力处理日后遇到的新问题。

那聪明的父母会怎么做呢？我们一起来看：

妈妈：发生什么事了？他为什么打你？

孩子：他就是打了我。

妈妈：你是说他无缘无故地打了你？

孩子：哦，是我先打他的。

妈妈：为什么呢？

孩子：他不让我玩他的玩具。

妈妈：当你打他的时候，他会有什么感觉呢？

孩子：会生气。

妈妈：你知道他为什么不给你玩他的玩具么？

孩子：不知道。

妈妈：那你怎样才能知道呢？

孩子：问他。

妈妈：那就去试试。

（第二天放学回来）

孩子：他说我从来不给他玩我的玩具。

妈妈：现在你知道他为什么不给你玩了，你能想想可以怎么做，他才会给你玩么？

孩子：哼，我不要跟他做好朋友了，既然他不给我玩。

妈妈：如果你这样做，可能会发生什么呢？

孩子：他可能再也不做我的朋友了。

妈妈：你想让他做你朋友么？

孩子：想。

妈妈：你能想个不同的办法，让他愿意跟你做朋友么？

孩子：我可以拿我的玩具跟他换。

妈妈：这是个不同的主意，不妨试试吧。

当这位妈妈发现自己的孩子先动手打人时，她没有提建议，也没有去说教，而是引导孩子考虑他人的感受，引导孩子理解他人的观点，并鼓励孩子搞清事实，发现问题。

而且，在沟通的过程中，当孩子说“不想和对方做好朋友”后，引导孩子思考解决办法的后果，最终鼓励孩子进一步思考解决方法。

最终，我们会发现，解决这个问题的不是我们大人，而是孩子。

所以，多给他们一些机会吧。

怎样引导爱打人的孩子呢？

对周围人的模仿，再就是父母的强化。父母要把握一个原则，那就是不能向孩子不合理的要求让步，否则会强化他的无理行为，孩子的本性都不坏，相信您一定可以教好他的。

孩子打人！家长老师如何引导？

当时她的处理是：问哭得孩子发生什么事，又问打人的孩子为什么打人(再讲一番道理打人不行)，后来儿子就坚决不吃饭了，老师喂就吐出来。当时老师只是看到两孩子在争碗。后来我了解到是：幼儿园吃午饭时老师在他和旁边小朋友中间放了一碗汤(并不是指定给谁的，大概是谁不够就添加)那个小朋友拿着汤碗喝，他看到就动手打了人家。我当时问儿子，是否以为那碗汤是他的，他告诉我：那个碗是他的，小朋友喝了他的汤。我对他说小朋友以为汤是她自己的呢，你可以用小嘴巴说话跟她讲或者请老师再加一碗给你。老师听到儿子的回答显得很惊讶，显然她并没意识到孩子是为什么会去争碗及打人，然后跟我说我问他为什么打人他就一句话也不说，怎么问都是不说话(她给我儿子的评价是：与人的沟通能力属中上，但情绪不好{比如打人、争玩具时}时就怎么问都不讲话)。童童妈，遇到这样的情况我应当怎样引导儿子呢？我当时听到儿子的回答后只是告诉他：“小朋友以为汤是她自己的呢，你可以用小嘴巴说话跟她讲或者请老师再加一碗给你。”就让他自己到一边玩儿去了，再继续跟老师聊。就今天跟老师的沟通，相信她在以后遇到孩子打人时会去留意到“为什么孩子会打人”，而不是去问“你为什么要打人”回答：你说得对，在引导老师方面，你已经做得很好了。老师应该帮助小朋友分析“小朋友为什么会打人”而不是逼问“你为什么要打他……”（了解情况是必要的，但询问和逼问可是不同的哦）在引导宝宝方面，首先不要太刻意地追问某一件事，而是引导宝宝学习“处理问题的方式有很多种”，打人不是最好的方法。

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