孩子做错事该如何教育(孩子犯错了家长应该怎么做)

家庭教育微课堂（36）

孩子犯了错如何去纠正？

1、家长反应不能太过度。孩子犯的错误大都是无意的，即便是有意犯错他也不知道后果的严重程度。所以孩子犯了错，应该先让孩子冷静一会儿反思他错误的地方，家长也可以借机冷静。

2、倾听孩子。孩子犯错都有他的理由，很多时候他讲出来就能知道自己哪里犯错了。

3、知错才能改错。如果孩子经过反思还不知道错误所在，家长帮孩子一块儿反思，直到孩子知错。

4、允许孩子重复犯错，但不能纵容。孩子第二次犯同样的错误时家长态度一定要比第一次严肃。

教育孩子的书必须读。

【富晓红专栏】

教育手记：孩子“犯错”时父母怎么做才更有效地帮助孩子改正？

2021年11月6日，我们学校规定13点30到14点30之间接种新冠病毒疫苗第三针。我算好时间12点50分下楼，可是到了楼下准备开车时发现包里的车钥匙不见了。

儿子用很虔诚的口吻说：“妈妈我知道了。”

下午2点30分我有高级形体班的课程，我担心不能及时赶回来，因此叮嘱了班长如果到点我还没有赶回来就先上课。不过幸好我2点30分准时到家。刚到家，儿子的短信就来了：“妈妈，我从摄像头里看到同学们都来了，有没有影响妈妈打针呀？以后我一定会记得把车钥匙及时放回去的。”

古人教子有七不责：对众不责、愧悔不责、暮夜不责、饮食不责、欢庆不责、悲忧不责、疾病不责。

此时此刻，儿子已经充满内疚和悔恨之意，我根本无需再责备他，否则会起相反作用：一旦我责备他就会本能地攻击和阻抗，如此一来悔恨和内疚全消失了，反而激发了他的攻击性和防御机制：除了破坏关系之外就是让儿子从内疚变成怨恨。因为没有人愿意恨自己，那只能把恨意投射到对方身上。

因此我宽慰儿子：“儿子，没有影响妈妈打针，妈妈已经回家了，即便影响了，也不要紧，这是小事情，不要放在心上。没有人会每时每刻都做事周全。”

儿子心存感激地回我：“好的妈妈，我知道了。”（我猜想我的回应会让儿子很感动，也很温暖。）

正当我暗暗得意自己的教育方法有效时，很快儿子相同的“错误”随后就如期而至。

大四的儿子课程安排随着课程的完结越来越少，前个星期他周二晚上就回家了。我因为最近几个星期轮到出操，因此每天一早要去学校组织全校师生升旗仪式。周三早上，当我急吼吼地跑下楼去准备开车时，发现车钥匙又不见了。此时离儿子跟我道歉并表示下次一定会记得把车钥匙放回去才几天。如今这样的情况再次出现，心中的怒火一下子窜到心口。

我一边往回跑，一边愤怒地想：“怎么回事？我的教育方法是不是错了？这次一定要狠狠地说他一顿。”

但是当我上气不接不气地跑回家，竟然还是本能地控制了情绪，只是用略带责备的口吻说了一句：“儿子，你怎么又没有把妈妈的车钥匙放回去？”

正在睡觉的儿子可能潜意识里知道自己又“犯错”了，他竟然穿着短裤就开门，一边把钥匙拿给我，一边嘴里反复说道：“我错了，我错了。”

我心中的怒火消了大半，到嘴边的“教育话”全部生生咽了下去。儿子用充满内疚的声音问：“你已经下楼了？”

我气喘吁吁地回答：“对呀，妈妈已经到楼下了。”说话间我还不停地大喘气。

看得出来儿子很心疼我，流露出难过、悔恨、愧疚之情。

我也实在不忍心再说他，就说：“儿子去睡觉吧，别冷了。妈妈上班去了。”

上班的路上我的情绪久久未能平复，思绪万千：我的教育方式是否真的正确呢？因为我小时候接受的教育是犯任何小错误就被狠狠地批评和打骂的。如今我一心钻研教育，否定了之前很多错误的教育方法，那么我自认为这种“科学”的“人性”的教育方式到底对不对呢？有没有效呢？我对此产生了质疑。

但是另一个声音又出现了：任何事情都需要一个过程，为何一两次的反复，我就那么快否定了该方法是错误的呢？不管怎样，我还需要再等待再观察，至少之前的严厉责备、打骂方式肯定是不对的，自己有深刻的体验：只会激起羞耻、愤怒、恨意、和反抗。

时间在我的质疑、思考中流淌，很快又过去了一周，上周末儿子又用了车，临睡前我突然想起儿子用过车了，这次有没有及时放回钥匙呢？带着疑虑和思考进入了梦乡……

第二天一早我就去检查我的包，发现车钥匙稳稳地躺在原处，露出笑脸看着我。我内心一阵欢呼：终于证实了我的教育方法是奏效的。

所以古人说得好：言传身教，而身教远远比言传更有效果。

儿子两次没有把车钥匙放回去，导致我来回白跑浪费时间，我都没有在事后跟儿子谈，因为我了解儿子的个性，并且儿子已经很内疚、愧悔了，我根本无需在事后再次跟他交谈。

教育是个难题，作为父母都是最了解孩子的那个人，远比老师了解。所以正如尹建莉所说：好妈妈胜过好老师。父母永远是孩子的第一位老师。只是想做孩子的好妈妈，需要不断地学习，才能跟上孩子成长的步伐去引领孩子。共勉。

孩子犯错，屡教不改，怎么办

之所以屡教不改是因为他没有意识到自己这样做是错的。其实教育孩子，很多时候我们的思维没有跟他们在一条线上，也就是代沟。小一点的还好，尤其是到了14,5岁的样子，青春期的孩子比较面，也比较叛逆。其实很多道理这个年龄段的孩子已经多少懂事了，只不过为人处世上还缺乏应对经验，缺乏自制力。比如你不让孩子玩游戏，他其实都知道玩游戏会对学习产生影响，但是玩的有瘾，戒不了。所以教育孩子你先要试着进入到他们的世界，用他们的价值观来衡量他们所面对的问题。很多孩子的毛病不是一下子就能改正过来的，你需要有足够的耐心，通过正确的方式循循善诱。帮助孩子改正错误不应该用斥责，打骂，而应该用引导，做一些正确的示范。

孩子犯错了，怎么正确教育孩子？

多给点温暖，多说服教育他！小孩有时自尊心很强的！孩子在0-7岁的阶段处于心智发展的阶段，很多东西都是不懂，不明白，如果我们以大人的思维去看待孩子做的事，那么孩子会遭受到很多不公。成长也会极其缓慢。尤其是是这2类情况：

1、缓和你的怒气，给孩子更多信任、尊重

有心理学者说，你说话的声调高低，跟你传达给别人的信任，是成反比的！也就是说，当你对孩子大吼大叫时，孩子感觉32313133353236313431303231363533e58685e5aeb931333431376632你不信任他；当你说话柔和时，孩子就能感觉到你的信任！

事实就是这么神奇，比如：当孩子手拿香蕉皮准备扔时，你一句怒吼“别扔地上!”这时候，其实你在内心是默认孩子会扔在地上的;如果你认真、轻声地说一句“宝宝，放垃圾桶里吧!”这时候你是默认孩子会放到垃圾桶里的。关键是你语气中传达的这种信任或者不信任，孩子都能感觉得到。

2、减少孩子对你的害怕、抵触

当孩子犯错时，你愤怒地大吼大叫，结果无非两种：

a、孩子被你吓住了，满脑子的恐惧感，根本没心思去思考为什么错了，只盼着你赶快结束训斥;

b、孩子被你激怒了，大吼大叫回击你，也不考虑错在哪了，只想着如何跟你对着干。

但是，当你语调平静、严肃、稍低一些跟孩子谈话时，你会在孩子眼里变得“不怒自威”，孩子对你也就没有那么多的恐惧和抵触，这时候你再跟孩子讲道理、辩对错，效果就会好很多。

那我们又该如何处理呢？

1、压低音调、降低语速孩子犯的错应该态度诚恳一点，态度要好一点，不要骂他，不要打他要跟他说清楚，这样子做是百不对的，然后跟他说清楚做错事之后会有什么后果，会有很多很多炎症的效果的，很多很多严重的后果的，如果这样子做的话就会伤害到别人，或者伤害到自己，或者伤害到自己的亲人，或者三号在自己的朋友。伤害到别人就是不对的事度情，千万不要做伤害别人的事情。有些人呢，看见孩子犯错了就拿棍子来打，拿内脚来踢，这样子也是不行的，这样子只会让孩子怀恨在心，让孩子更加的叛逆，让孩子往更坏的方向走，所以呢，对待容孩子一定要用诚恳的态度，一定要用那些温和和蔼可亲的态度来教育他，来跟他说清楚世界上什么事情做了会有什么坏的后果是不能做的。孩子犯错，家长怎样对待孩子？孩子毕竟是未成年人。他们的认知程度毕竟不如成年人。所以犯错也是经常的事。zhidao家长必须要采取正确的教育方法。采取正面疏导。正面引导。用。严父。和慈版母的心去对待自己的孩子。只有这样你的教育孩子才能够接受。另外，家长在教育孩子的同时，必须要。言传身教。处处为孩子做出表率。首先让孩子知道怎样做人。才能学会怎样做事。我觉得都有孩子犯错。决不能大惊小怪。而且用过分惩罚的手段。去教育打骂孩子。这样会让孩子产生逆反心理。弟孩子的教育往往会适得其反。背道而驰。不权能收到预期的效果。

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