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随着网络的发展，越来越多的孩子有了网瘾。厌学、逃课、自闭、社交障碍等等都是网瘾的并发症，严重危害了青少年的身心健康。很多家长都焦急万分，怎么才能拯救我们的孩子？怎么才能让他们变成以前那些活泼向上的好孩子？

衡南军事化戒网瘾学校表示研究发现，网络游戏中的打斗和枪战内容充满了血腥和*，影响了未成年人的思维方式和行为方式。网络*游戏对未成年人的危害主要包括两个方面:一是长期沉溺于网络*游戏，阻碍未成年人的社会化进程，在现实社会中遵守游戏规则，利用*解决人际关系中的矛盾和冲突。二是*游戏太残忍，太血腥。长期接触*游戏的未成年人可能存在心理问题，容易产生情感冷漠、精神麻木、轻视人生价值等心理问题。数据显示，故意伤害致人重伤或死亡的青少年犯罪比例为10%，其中与长期沉迷网络游戏相关的犯罪比例为33%

我碰上的那位教授就是我开始做游戏研究时想要对抗的假想敌之一，但我没想到自己那么早碰上了他。当时我就和他说，10年前咱们国家就是按照您鼓励的方向发展的，您的意见得到了执行，不仅网瘾戒除中心盛行，国家更是几乎叫停了游戏产业。但是反过来说，您的意见但凡有效，我们今天根本就不需要回到这里，再来讨论这个问题。他当时就梗住了。那时我的立场就和现在一样：游戏治理绝不等于游戏防沉迷，至少不全等于。

1、上网课，不论是对学校、对家长和孩子都是一个挑战，学校要教学质量，但因为上网课老师不能直接监督到每个孩子，很多孩子并没有专心听课，老师辛苦的付出并没有达到教学的效果。孩子如果自觉性不够，自驱力不足，趁着上网课时老师和家长都监督不了的情况下没有认真听课，甚至趁机玩电子产品，这对孩子来说就等于白白地浪费了学习的时间。家长面孩子的这些行为，如果没有进行正确的引导，只会采用说教和责骂的方式来对待孩子，特别对于青春期的孩子更容易产生矛盾，引起冲突甚至产生对抗。

2、随着数智化转型的推进，各种连接呈指数级增长，其复杂度更是有过之而无不及，这时候运营商的网络建设和运维工作，如果还是依赖专家经验和员工技能，必然力不从心。将人工智能等新技术引入网络的建设和运维等环节，不断提升自动化水平的自动驾驶网络应运而生。

3、“双减”之下的课后托管服务，在自愿报名的原则下，在不加重学生课业负担的前提下，学校在放学托管时间主要安排学生做作业、自主阅读以及体育锻炼等。

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