湖北宜昌孩子在家乖巧去学校就叛逆_【国学教育】已更新

湖北宜昌孩子在家乖巧去学校就叛逆

在开业第6个月的时候，我们发现教学存在很多问题。孩子根本学不到什么东西，学员流失非常高，而且部分孩子越来越厌学。思前想后，我们认为，这个是核心的问题，如果教学质量是站不住脚没法的，那我们是没法持续经营的。针对这种情况，我们个个盘问了全职老师和老师，最后找到个重要的原因——“学生不练琴”。孩子周上完节课，到周上课前，中间间隔的天几乎是不练琴的，碰都没碰过。这种情况下，老师都不知道是该上新课还是复习旧课了，且就算复习也是无济于事的，因为没有练琴，旧课等于新课。这就造成了“学生听不懂厌烦上课——老师教学失去耐心易发怒——学生流失——老师待不久”恶性循环的经营状态。

1、可是，一旦脱离了上学或学校环境，这些症状很快就消失。以至于很多不明白的家长觉得孩子得了“怪病”，带孩子看了儿科、内科、神经内科、脑外科、中医等各个科室，但都没查出具体问题，也解决不了症状。有可能最后才意识到这是精神心理问题，找精神科大夫就诊。

2、孩子的学习和成长，牵动着每位父母的心，尤其是阶段教育的起步之年，选择哪所学校，选择什么样的家庭教育方式，让我们很茫然、很焦虑。

如果父母只是暴力的“堵”，那么解决问题一般是比较渺茫的，心理学上有种现象叫“禁果效应”：就是你越是禁止东西，人们越是要得到。孩子也是这样，有的家长暴力直接把手机给没收了，孩子一瞬间失去生活的重心，那么也许会产生更大的反应，有的厌学逃学，有的甚至用暴力要求家长把手机拿出来，更是因为失去手机，而选择了自杀。

1、每个父母都希望孩子长成一个优秀的人，所以孩子的人格修养也是很重要的，家长要在孩子小的时候培养他们的学习习惯，还有良好品德。小学生活总会有考试所学到的知识也是很简单的，就算没有考好，家长还可以及时补救，其实孩子的分数没有学习习惯重要，孩子从小喜欢阅读，自律完成作业，学习成绩也不会太差。

2、学生的学习要有目标，目标明确了，我们还要和孩子一起制定一个学习的计划。也就是说孩子学习的时候目的是明确的，他知道自己要学什么，学到什么程度，利用所学的知识怎样去做题。

3、“立身以立学为先，立学以读书为本”，这告诉我们学习知识需要时刻保持常态化、持久化，突出了终身学习的重要性。思想政治和理论学习“不放假”，战“疫”中提升“专业知识”，也应持久而常态。战“疫”期间，我们教师在学习上是没有“假期”的。我们要不断加强自身的防疫知识学习，提升自我专业知识，学无止境。

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