随州管教叛逆期封闭学校_【厌学教育】更新中

随州管教叛逆期封闭学校

为什么小时候那么好学的孩子，在上学的年纪会出现厌学的情绪呢？

孩子其实很喜欢学习的，只是讨厌被安排，被规定或者固定模式的学习。

我们可以回想一下，假如孩子现在上小学，放学回家有三门功课要做，美术、数学和语文，孩子一回家就开始做自己最喜欢的美术作业。

这一画就是好几个小时，还意犹未尽，这个时候已经是晚上九点了，家长不得不去打断孩子，让他完成其他科目的学习。

这让父母很抓狂，让孩子也很抓狂。如果这类孩子给到足够的空间和时间，会表现出和平时不一样。

在压抑，被打压的学习环境下，孩子的学习本能会退缩，会排斥。

学习的体验感不好，过程很痛苦，成绩也不理想。

在家长和老师的反复强调下，甚至是谩骂、责备下，时间一长孩子也觉得是自己懒，自己蠢，没有努力学习。开始把自己包裹起来，变得对什么事情都不感兴趣，葛优躺，一无是处。

有的孩子会为了逃避自己，会对游戏上瘾。

如何避免厌学呢？我们要从三方面入手：

01

为什么要学习

我为什么学习？我为什么活着？我要活出什么样的人生？我的梦想是什么？

让孩子也思考，我为什么要学习？我的未来要是什么样子的？要注意的是不同年龄段会有不一样的想法，周围的人和环境都会不停的感召和影响他。

我们要尊重孩子的每一个想法。

02

找到内在学习动力

家长要学会激发孩子的学习志向，最起码不要打击孩子的学习信心，打压孩子对未来的设想，学习只是达成理想的途径而已。

很多家长会这样教育孩子：

你要是不好好学习，将来就和你表哥一样，整天游手好闲无所事事；

不好好学习就只能像他一样扫大街；

你不好好学习，能对得起妈妈对你的付出吗？

这样类似的表达，你是不是很熟悉。家长为了让孩子认识到学习的重要性，然而孩子们接收到的都是恐吓。

“我没有选择，只有好好学习，要是不好好学习，我就完蛋了。”

在孩子眼里，学习就被父母营造成了十恶不赦的坏蛋。

怎么引导孩子有学习动力呢？

首先，正苗启德孩子的理想。理想不是灌输，不是恐吓。

比如，你如果好好学习，可以让环卫工人生活的更好，可以让家乡的道路变得更宽阔。

好好学习会取得什么成果，而不是不好好学习，会有什么后果。

好好学习获得好的成果，是帮助他人的能力，实现自我价值的快乐。

一定要帮助孩子找到学习的内在动力。

内在动力有三大要素：

自主性：孩子对学习时间和地点可以自己选择。比如，你可以选择先做作业然后玩30分钟，或者先玩15分钟，再做作业。

掌握度：孩子对达成学习目标有信心，并且可以越做越好。不要让孩子一开始就挑战高难度的作业，从简单的开始，有一个梯度式的上升。

使命感：将学习赋予一定的意义。比如，每一次学习都是一次挑战，可以提升自己。学习可以满足好奇心，这个世界“不知道的东西”越来越少，我可以完成更多的事情。

通过学习可以帮助到他人，实现自己的价值。学习到的东西是自己的，是任何人都拿不走的财富。

家长还可以帮助孩子找到自己的榜样，看人物传记，演讲，看孩子感兴趣事物的发展史。

03

父母以身作则

虽然家长不能跟孩子学习同样的知识，但我们可以学习良好的品质，比如说，勇敢、坚持、真诚以及对生活激情，都能影响孩子。

有些家长一边打着麻将，一边要求孩子认真读书，实在不具有说服力。

尊重孩子，而不是让孩子成为实现自己梦想的工具。让孩子拥有自己的人生。

不管还是学习成绩好还是不好，真诚的接受孩子，去认真发现孩子的优点。帮助孩子形成自己的优势，学会为孩子鼓掌。让孩子保持自信。

如果孩子已经厌学、辍学了怎么办呢？

首先接受，孩子厌学、辍学一定是有原因的，是长久积累的结果，一般来说是多方面原因，这是之前种下的因，我们只能先买单。

解铃还须系铃人，你能做的很多，但你能做的也很有限。

很多家长会为之前的所作所为后悔不已，或者对家中其他成员不停的指责。但这样做只会让情况更糟糕，现在事实已经这样了。

这个时候你要像是照顾一个婴儿一样，让孩子成长，不同的是让孩子心智成长，让孩子有面对挫折重新站起来的信心。

父母需要调整好自己的情绪状态，家里有辍学的孩子，第一考验的是父母的情绪，这个时候父母更多的是生气，愤怒。

觉得我付出这么多，最后孩子还这样，觉得自己做了很多，没有回报。

越在自己的情绪里，越难帮助孩子。在家要创造一个有爱的环境，夫妻之间是否有相互帮助，是否接受孩子现在的状态。

修复亲子关系，建立良好的沟通，调整孩子生物钟，恢复到正常的生活状态，创造更多与社会接触的机会。

这个过程需要一定的时间，冰冻三尺非一日之寒，家长自己的学习和成长，是孩子能否正确面对自己的关键。

注重孩子教育是及不可为而为之，耐心教导才是正确的，上述就是随州叛逆期孩子教育管教学校今天讲到的“随州管教叛逆期封闭学校”的相关故事！