湖北荆州叛逆期女孩不愿回家怎么办_【叛逆教育】已更新

湖北荆州叛逆期女孩不愿回家怎么办

以前没有孩子的时候，经常能听到同事们说自己的孩子，不分场合不分时间地大吵大闹，尤其是在外面，没有玩到想玩地玩具，没有买到想买地东西，甚至会因为一块饼干碎了都会以令人奔溃地方式吵闹。

而家长就会觉得，让别人看着孩子撒泼打滚很尴尬，没有面子。因此，孩子每发作一次，家长地怒火也会随之爆发。

当然，大多数家长还认为，不能轻易妥协，否则会助长孩子以哭闹地方式胁迫家长地歪风邪气。因为这样的教育方式就是曾经地祖父母外祖父，乃至我们地父母经传给我们的。

但是，《叛逆期关键养育》这本书中有不同的观点：因为冲动性的行为就去教训孩子，或者惩罚他们，这些做法都不会达到教育的目的，对于他们的自我成长有害无益。

01.孩子为什么会常常觉得难以自控

在大多数人的观点中，孩子从2岁开始就进入自立阶段。实际上，很多家长会发现，孩子从11个月开始，就会因为很小的事情而发脾气、哭闹。孩子的这种怒火往往会持续很长时间，让家长不知所措。

事实上，他们这些突然的怒火并不是他们有意为之，这些行为都是不受他们控制的。那又是为什么他们这么难以自控呢？

这和人的大脑有关。人的大脑分为两部分，一部分是情感脑，另一部分是认知脑。

大脑中最古老的部分是边缘系统，其结构简单，它能从我们获取的外界信息中，以毫秒级的速度判断我们的生命是否会受到威胁。

所以边缘系统的任务就是加工各种情感，也就是我们大脑中的情感脑。一个人在成长过程中，会将经历过的不同的恐惧的情况储存起来，以后只要遇到类似的情况就会做出惧怕的反应。

因此，边缘系统还控制着身体的反应和功能，即脸红、心跳、呼吸、平衡、体温和睡眠。

与之对应，大脑中较年轻的部分是新皮层，它包裹着边缘系统，让人进行逻辑性和分析性的思考。它能够确认刺激的发出者有没有危险，使我们可以控制自己的动物性冲动。

尽管这两部分大脑各有分工，但情感脑却可以关闭认知脑，使人很难集中注意力、完成制定好的计划，这个时候，人更容变得有攻击性，也更容易恼怒。如果二者处于平衡状态，就不会出现这种情况。

根据研究表明，孩子出生的时候，虽然大脑结构上已经完整了，但还没有成熟，他们的大脑仍然由情感脑发挥着主导作用。

所以，生活中，在我们成年人看来比较鸡毛蒜皮的小事，他们做出的反应都是本能的、下意识的和突发的决定，根本不受理性的认知脑控制。

02.为什么熊孩子的行为会让家长发怒

尽管孩子们的行为不受自己控制，但往往会让家长感到崩溃生气。家长生气真的是孩子引发的吗？

有些家长说，很多情况下，自己也想带着爱心对待孩子的哭闹，哪怕他们对孩子发怒，那也是因为爱孩子。如果助长他们用哭闹的方式胁迫家长的这种歪风邪气，对他们的成长是没有好处的。

只不过，这些伤害后来被压抑了，或者被我们遗忘了。对于一个人来说，如果常常想起这些伤害，会引发自己痛苦的心理。所以，遗忘伤害也是人下意识的反应。

当这些痛苦的经验在许多年之后被激发，就会以无比激烈的方式对激发者做出反应，但激发者并不是引发怒火的真正原因。

这些情境会让家长的大脑回忆起他们还是孩子的时代。那些在童年时期不敢反抗父母的不公正待遇的人，这个时候很可能会把当年没有化解的怒气转移到激发者的身上。

当然，家长发怒的原因有很多，有些情形无关我们的性格和童年，那么，为什么情况总是如此糟糕呢？

03.我们总是为孩子的行为假想出一个错误的原因

每的当孩子当众哭喊、撒泼的时候，我们的怒气引发的对孩子的言语和行为也像孩子一样不受控制。我们原本想带着爱意，无条件地接受孩子的方方面面，但我们的言行却违反了我们的本心。

无论孩子出于何种初心、过程怎样，只要我们看到了不想看到的结果，总是会说：“你怎么就这么不听话”“你怎么总是这样”“不让你去你非要去，看摔倒了吧，活该”……

我们之所以会有这些口头禅，是因为我们总是用成年人的/逻辑来评判孩子的行为，认为孩子的行为背后一定有自私的动机。

导致我们对孩子的预期总是，孩子每时每刻都可能干坏事，从而忽视了孩子与我们之间的合作意愿。孩子并不是每时每刻都像我们想的那样。

有时候他们其实已经在配合我们了，只是我们没有发现而已。比如，你正在和朋友谈话，孩子在旁边吵闹，你示意孩子声音小一点，而孩子的声音确实比先前小，只不过没有达到你想要的标准。

如果我们 如此漠视他们的需求，就会导致大人与孩子之间长期的不和谐。那么，家长究竟应该怎样做，才能避免此类情况的发生呢？

04.循序渐进地让孩子知道边界感

即：是不是有生命危险。比如，插座、电线、明火等，这些都是孩子不能碰的。

如果坏了，会有问题吗？每个家庭都有一些对他们来说很贵重的物品，如果这些东西损坏了，对自己的家庭来说会造成的损失能不能承受。

会不会打破别人的界限。比如孩子在泥地里爬，对有些妈妈来说，没有那么多时间洗衣服，就不允许孩子这样做，对有些妈妈来说完全不存在这样的困扰，就会允许孩子随意玩耍。

说“不”是为了省事吗？这要考虑清楚说“不”是由于家长想省事，还是出于真正的需求。

从心理学来说，孩子有没有能力执行这个“不”？如果从孩子的发展程度来说，他们无法遵守规则，那家长就不能以不公平的方式去责备他们。

说“是”的话，家长会难受吗？如果家长答应孩子的某种行为的话，家长会不会在身体上和感情上受到伤害。

在与孩子相处的过程中，家长需要事先考虑好自己的界限在哪里，因为孩子能够清楚地感觉到你一时之间的犹豫和明确的“不”之间的区别。

当然，我们与孩子建立了边界，让孩子知道什么是允许他们做的，什么时候是禁止的。同时，家长也应该学会尊重孩子。

因为在一种关系中，只有所有参与者不管年龄大小，都平等地给予和索取，这种关系才会是和谐的。

总之，我们日常生活中，与孩子发生的许多争执，并不是因为孩子太叛逆，而是家长不理解孩子成长发育的规律，对他们误解太深，导致自己在行为上“犯拧”了。

作为父母教育孩子是非常重要的事情，湖北荆州青少年叛逆教育学校感谢您今天浏览“湖北荆州叛逆期女孩不愿回家怎么办”的干货内容，值得收藏。