学校实行全封闭式管理,早晚自习均有专职老师值班,晚就寝按时熄灯,学生会、学工科不定时检查卫生、出勤、纪律等情况。

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孩子初三,学习懈怠,父母到底怎么管?
但是,只要家长稍有不满和埋怨,孩子首先就会跳起来表示不满。
用孩子的话说,初三的学习生活太苦,每天要学习十多个小时,他需要更多地放松和消遣,才能打起精神来应对中考。
朋友说的时候,满脸无奈,其实,我也能理解,毕竟,正处在青春期的初三孩子,家长大多是说:不得,骂不得,也打不得,你骂他两句,他比你还生气;你揍他两下,他转过头,就拍门而出,离家出走。
这样一来,倒霉的还是家长,不但要东奔西跑地四处寻找,还要承担着额外的心急如焚,还不如先对孩子听之任之、适当劝解,等孩子心情愉悦时再加以引导,好言好语地给孩子讲些大道理。
不得不说,初三学生的家长,真的不好当!
01 压力沉重。
督促初三孩子学习的难点在于:
父母管得严,孩子嫌你烦;父母管得松,孩子不自觉。
当然,如今的孩子学习压力大,从初中开始,就在家长和老师的逼迫、督促下,每天打疲劳战,动辄学习十多个小时。从家庭到学校,人人都在孩子耳边唠叨着中考淘汰率接近50的残酷现实。
在这样的压力下,别说是孩子,就连大人也是不堪重负的。
02 学会从容。
朋友一说起孩子就摇头,尤其是对他既想学又想玩,既想勤学上进,又想沉溺网络的矛盾心理,更是说不出来的苦恼和烦躁。
由此可见,越是临近中考,初三学生和家长的压力都不小。
或许,作为父母,我们还应该多一份从容和信心,能够透过孩子边玩边学的奇葩习惯,看到他调节自身学习状态和复习进度的积极一面。毕竟,孩子如今的习惯、状态和方式,不是一天两天养成的。
03 理解和认可。
大多数初三的孩子,都是14岁左右,既是青春期、又是毕业班,必不可少的就是叛逆和任性。
在这种情况下,许多父母为了照顾孩子的情绪,对孩子迁就、忍让,一味地选择忍气吞声,我认为也是不可取的。正确的做法是,要守住亲子关系的以往原则,不要让孩子感觉我是初三学生,大人都要让着我。
孩子成长到14、15岁,最需要的不是好言好语,而是尊重、理解、聆听和承认。
也就是说,我们要尊重孩子表达想法和保留隐私的权利,理解孩子在备考、应试中的疲惫与无奈,聆听孩子在成长中的烦恼和迷茫,为他出谋划策,并且学会承认孩子在学业、生活和言谈中的每一点进步和成绩。
青春期孩子和毕业班学生,并不是“洪水猛兽”,甚至不管父母和老师的是非好歹,满脑子都会想着否定、争辩和质疑。
相反,这个年龄的孩子,之所以对外界反应和旁人看法表达出极端敏感和剧烈的反应,不只是因为激素、成长和压力的潜在影响,而是因为孩子们都觉得自己长大了,大人们应该放低姿态,学会聆听自己的看法、意见,不要还像是对待小孩子一样,对自己的努力和成绩置若罔闻,感受不到被尊重和认可的愉悦。
总之,面对初三学生,家长们切不可凭借旧经验和老办法去对待,而是应该不断学习,积极探索,给孩子营造出一个宽松、平和与温馨的学习环境。
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