福建莆田封闭式成长学校 特殊教育学校 ,我们回家盘问时,邵默振振有词:“左边算到右边是我想出来的窍门。”听他这么一说,我们意识到,邵默虽然违背规律进行运算,却透露出一种萌芽状态的独创精神。

于是我们在对他的“找窍门”给予充分肯定之后,循循善诱地告诉他,对自己周围的事物要多方位地观察,对思维结果还需验证,验证的标准就是看它的实际效果。然后,我们与他一起分析逆向运算的弊端。最后,他心服口服地毅然忍痛割“爱”了。


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