这种孩子需要帮助,尽快补上前面知识的不足,让他跟上班里其他同学的步伐。怎样才叫跟上了班里其他孩子的步伐呢?具体地说,就是在教师提问时,自己也会,也能参与到抢答的人群中来,也能时不时地受到老师的表扬。

可以和孩子一起做一餐丰富的饭,让孩子有参与机会,并且仔仔细细地教他;种一块地,共同播种,一起观察种子的发芽和崛起;请孩子陪妈妈上街,帮妈妈选择家用商品,谢谢他帮忙做了判断,并且试着反驳他的判断,再论战,妈妈和孩子的选择都各有机会。

比如,语数英三门中,找到一门,重点花功夫,让这门功课成为孩子的自信资本。不擅长背诵的孩子,可以从数学出发,不擅长计算的孩子,可以从英文出发。总之,不是科科求全,而是先找出孩子不那么厌倦的一科,作为学习习惯方法慢慢实践。
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