初中生动不动就离家出走(初中生动不动就离家出走怎么办)

找到离家出走的儿子后，爸爸并没有责备，而是脱下身上的唯一一件棉袄给穿着短袖和拖鞋的孩子披上。

不得不感叹爸爸的教育方式，但同时也让我想到一个困惑：

“为什么过去的孩子经常挨打挨骂，现在的孩子却打骂不得？动不动就离家出走？

01、孩子发脾气是好事

近年来，因为各种原因离家出走的小孩数不胜数，甚至走上极端的孩子也不在少数。

前不久，江苏苏州有两名小学生因为考试“失败”没过90分，不知道如何向父母交代，于是结伴离家出走了。

浙江杭州，一民房内发生了火灾，起火时家中长辈因外出农忙，家里仅剩下11岁的小女孩，因为害怕父母责备就喝下农药，万幸地是抢救及时，没有生命危险。

去年，三个小孩离家出走，最大的13岁，小的只有8岁。

只是因为骑自行车时擦碰到一辆私家车，车主发现后，决定找家长沟通下这件事，结果三个小孩当天晚上害怕，不知道该如何像父母解释，所以就离家出走了。

这些事故中的小孩，因为害怕大人的追责和批评就选择了结束生命或者用离家出走的方式躲避大人的谴责。可见他们从来没有真正地发泄出自己的情绪甚至不敢发泄。

02、孩子离家出走的这些情绪你得懂

每个阶段的孩子心理需求是不一样的，对于孩子离家出走，我们需要关心的是孩子内心的真实想法。

4月23日上午，安徽安庆八岁小学生因写作业不认真被奶奶责备了几句竟离家出走，最终在山头被寻回。

6-8岁的孩子处于情绪不稳定时期，自控力强，习惯不好，容易模仿，出现一些低级问题。

如果父母不断地将成人的意正苗启德加于子女，把过高的要求和期望压在孩子身上，三句话不离学习，就会使孩子产生厌烦心理，想离父母远些。

教育方法：

1-3年级这个阶段的孩子，应该着力培养孩子的学习兴趣，多鼓励肯定孩子，随时注意孩子心态的变化，学习上还要注重习惯的培养和基础知识的把握。

家长可以从如何安排时间入手，培养孩子养成独立自主、热爱学习的好习惯。家长需要悉心陪伴和耐心引导，及时纠正孩子马虎大意，做作业磨蹭等不良习惯。

4-6年级的孩子:

10-11岁是儿童成长的一个关键期，学习上从被动变为主动的状态，竞争意识逐渐增强对学习优秀的同学开始产生敬佩之情。但稍不注意就会引起嫉妒或者自发组成小团体搞分离意识。

喜欢用批判的眼光看待其他事物,有时还会对老师、家长的干涉进行反抗抵制，初步形成了个人的性格和人生观。

但辨别是非的能力还有限,社会交往经验缺乏，经常会遇到很多难以解决的问题。

《小舍得》中，南俪为了不让自家孩子落后，逼女儿欢欢进行地狱式训练，还不断地贬低她，和成绩优异的米桃对比进行打击式教育。

结果原本自信开朗的欢欢不仅变得抑郁，甚至还想离家出走，远离父母。

当孩子活成父母的面子，孩子只会在父母的攀比和打击中迷失自我，越来越焦虑、自卑。

2018年南京市三名初中生，梦想走天涯，离家出走。

身上带有户口本、银行存折和大量现金....

3个孩子表示：学习很累，就想出来早点打工挣钱。

南京市警方接到某房产中介的报警，称有3名学生模样的男孩来租房。接到报警后，民警赶到中介将三名男孩带回了警务站。

这3名男孩有模有样的安排，还携带大量现金准备独自出来闯荡一番。可见这个阶段的孩子思想逐渐开始成熟，但又保持着小学生的特点。顺利时，盲目自满，遇到挫折时又十分自悲哀。总想着凭借一己之力得到解决，但是自身能力又有限。容易出现逆反心理。

从小学生转变为中学生,对环境、教学方法、生活节奏都需要适应,要帮孩子尽快适应新的学习生活。

进入青春期，容易出现逆反心理，和家长的交流逐渐变少，对一味地说教非常抵制，表面上什么都不在乎,实际上从众心理很重,既想标新立异又担心脱离集体。

所以这段时间家长一定要多和孩子进行沟通，随时了解孩子的心理变化。

2.鼓励孩子迎接挑战

初二处于学习承上启下的关键时期，学习任务和压力都很大,孩子此阶段学习会出现一个明显的分层，家长需引起高度重视，鼓励孩子提前预习，做好迎接挑战的准备。家长要多关心孩子，随时注意到孩子的变化和不安。

许多父母都抱怨现在的孩子不好管了：打不得，骂不得，稍不注意就成为抑郁症。

其实最好的教养莫过于：温柔而坚定。

对待孩子要有盐有甜

如今，孩子一出生无形中就被拉上了人生跑道。

当你看到他和别人家的孩子有一定差距时，请注意多发现孩子的闪光处，即使跑步过程相对较慢，请鼓励他坚持下去，多一些鼓励和爱，让他相信自己，发现自己的闪光点。

哪怕是批评他的时候，也要注意场合，尽量温柔有耐心，不要打他骂他，甚至打压，更不要对他一味说教。

与此同时，态度一定要坚定，如果孩子违背了底线和“约定的规则”，就要坚定地对他说不，让他知道“虽然我爱你，但是不可以”。

不要忘记培养孩子抗挫折为核心的“盐”。

近年来，青少年的自杀趋势逐步上升。我们只教会了孩子成功，却忘了失败才是我们这一生成长进步的关键。

人的一生中，能够成功是最好的，但是我们不能每一项都能达到自己的预期状态。

不必让孩子每一次都是满分，在成功时懂得享受，在失败时，懂得总结经验奋起直追就是最好的，没有谁的一生都是完美的。

教育就像炼钢的过程，必须要经过千锤百炼才能成为更坚硬的钢材。不妨让孩子野一点，或许会有更多收获。

END

孩子今年13岁了，但逆反心理越来越强，动不动就离家出走，有早恋倾向，我该怎么办？

有一个学校的老师和我谈起一些有关学生的管理问题，他说：有个别的学生不听老师的话、不接受老师的教导、常与老师顶嘴、和老师对着干等现象。一些家长也抱怨：我们的孩子越来

越不好管了，你说什么他就偏不做什么。有时候你刚要说话他就非常烦躁，不愿意听你说下去。

在学校里也常会看到个别学生明知自己做错了事，面对老师的批评、家长的指责、同学的劝告，

不但听不进，反而反感、抵触甚至采取过激的言行。

广州加利福朝阳心理辅导学校老师心理分析：

以上是老师的叙述，我很能理解老师的这种感受，老师也是平凡的人，也有工作、家庭等方

面的压力，所以希望学生能够听话，能把学业学好，自己能省点儿心。但是，每个学生都是一个

独立的个体，来自不同的家庭，他们都有与别人不同的性格特征，和不同的思维模式，也就有了

不同的行为方式。

从十四、五岁到十七、八岁是一个人心理发育的转折期，也是关键期。在这个时期学生有

逆

反心理

是正常现象。我们的老师和家长需要多一些耐心。

分析上面所述的这些学生，一方面是处在这个心理发育期，一方面是家长、老师和同学的批

评、指责、劝告，给这些学生带来的感觉是不被理解、不被尊重，甚至自尊心严重受到伤害，因

此，他们也不愿意理解和尊重别人，甚至会做出过激行为。当然，过激行为的发生，不仅仅是外

界的刺激这一方面因素所能引起的，还有学生本身的

心理健康

特别需要家长知道的是，孩子在这个时期需要正性引导，要给予充分的尊重和理解，要以孩

子和家长都能接受的方式作有效沟通和教育。如果任其发展，或强制教育，可能会导致孩子心理

发育受阻，将会形成人格发育不健全——即人格障碍，对孩子将会有一生的影响。人的行为是受

意识支配的，心理有问题，行为就一定会有问题。在很多成年人的咨询中，发现心理问题产生的

时间，都来自于成长期。

揍丫小子，反了他了。

中学生离家出走怎么办？

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