有不少人就是杠精,全凭自己想当然,77年恢复高考,78年军校就招了地方考生,你是军干的孩子,有照顾,他们不晓得,我的同院的一个女孩,就是送到海军军医学校79级的!没必要去计较他!祝福小妹妹开心常乐!
一份全国幼儿成长研究中心的报告显示,有高达80%的儿童不愿在幼儿园拉便便,只有20%不到的儿童不受影响。
孩子长期憋便便,肯定对身心都不好,那为什么孩子都不愿在幼儿园便便呢?
孩子内在安全感不足
有一个著名的心理学实验---恒河猴实验 。科学家把小猴子放在笼子里,一边是绒布做的母猴,一边是拿着奶瓶的铁丝妈妈。
小猴子只有饿极了,才会去铁丝妈妈那里喝奶,大多时候它更愿意和绒布做的母猴在一起。
更可怕的是,科学家发现,没有母猴陪伴长大的小猴子,性格孤僻,攻击性强,也不能和其他猴子正常交往。即使它有了小宝宝,也很难将其养育长大。
这个实验说明,信任和爱是每个孩子早期最需要被满足的需求之一。

那他上幼儿园期间,如果想排便便,自然而然就会满足需求,主动找老师。反之,如果孩子安全感缺失,他就可能会出现不愿在学校便便等问题。
孩子有了羞耻感
孩子从3岁开始,就有了羞耻感,知道上厕所是一件很私密的事情。
有的幼儿园是开放式的蹲坑,没有门遮挡,而且孩子都是排着队集体上厕所,这样孩子就需要在老师和其他小朋友的注视下拉便便,即使是大人,被人盯着上厕所也会不舒服,何况是孩子。
慢慢地,孩子就宁愿憋着,也不愿意在幼儿园拉便便了。
害怕被批评
假如在幼儿园,一个孩子不小心尿湿了裤子,或者更严重的将便便拉在身上了,老师刚巧心情不好或者太累了,可能就会抱怨孩子,甚至批评孩子。
这样,对其他的孩子来说,就会认为尿裤子和便便,是不好的事情。我如果尿裤子或拉便便了,就会被老师批评,老师会不喜欢我,因此,更不愿意在幼儿园拉便便了。
看到这里,似乎觉得这个问题挺无解的,孩子太小,跟他说再多可能都没有用,更不可能去改变学校和老师,那怎么办?
首先,接纳孩子的选择
不管孩子是否选择在学校便便,父母需要全然接纳他,孩子才会有安全感。
首先抱抱孩子,在双方情绪都相对稳定的情况下,我们可以和孩子进行一个鼓励式的沟通。
比如,问孩子,你在学校憋大便,感受怎么样,你当时有什么想法,最后你是怎么行动的。如果你手里有个魔法棒,你会如何改变你的感受,你的想法又会如何改变,你的行动会有什么变化。

鼓励式沟通的关键是,父母不要直接下达指令,而是通过正苗启德式问题,让孩子逐步自己找到解决方案。
其次,花时间陪伴,玩角色互换游戏。
弗洛伊德说过,我们不能满足孩子所有的需求,但可以回应孩子的需求。
即使是妈妈,也不可能24小时陪伴在孩子身边,但父母可以提供高质量的亲子时光。
比如,可以和孩子阅读便便相关的绘本,以科学的态度来看待排便便这件事。
然后,父母当孩子,孩子当老师,我们可以演绎出孩子在幼儿园拉便便的各种搞笑场景。
情绪不会消失,但当情绪被表达出来,孩子就会有更好的状态,去迎接新的一天。
最后,鼓励孩子自主且自信。
皮亚杰说:只有孩子自己创造的,才是孩子真正理解的。
在家时,父母需要多多鼓励孩子去做力所能及的事情。比如准备小扫帚,让孩子有机会帮忙扫地,让孩子参与摘菜,让孩子自己吃饭如厕等等。
当孩子获得越来越多的价值感之后,他才会真正有自信,确认他是有能力的。
那他在学校,自然也会主动发展他的那部分,比如,自己决定是否在学校便便。
孩子是否在学校排便,不是重点,关键是,父母需要让孩子拥有选择的能力和勇气。
每个小孩都会在某个时候对上学多少有些抗拒。中小学生的种种心理病中,近来增加最显著的就是害怕上学,不肯到学校去。
以下是孩子不肯上学的几种常见原因和解决之道:
焦虑孩子不喜欢上学,其中一个原因是他们一与家人分开就焦虑不安。这中情况最常发生于家庭气氛紧张期间,或孩子就要去另一学校就读的时候。父母如果反应不当,可能令孩子焦虑加深。孩子如果是刚开始上学,家长须注意头几天上学前和孩子道别的方式。
家长必须多鼓励子女,而且不要太注重学业成绩。只要子女已尽了力,即使考试成绩不好,也不应苛责,父母要求不过高,子女便无须承受过大压力,于是焦虑减少,念书也就不感到辛苦了。
寂寞有些孩子不喜欢学校是因为没有朋友。如果小孩总是自己一个人,或者假装生病逃避课外活动,又或以送贵重礼物来讨好别人,很可能就会在学校没有朋友。
教孩子社交技巧可帮助孩子解决感觉寂寞的问题。应多为孩子创造与他人互动的机会,例如让孩子帮助老师派发本子,或者全家去餐厅吃饭时让孩子练习点菜。父母也要传授孩子一些结交朋友的技巧。
受欺负有些学生讨厌学校是因为害怕同学。如果孩子过分沉默焦虑,在学校没朋友,或突然自信心低落,那他可能在学校受人欺负了。
解决此问题最常见的方法是向老师报告,但这是不够的。向老师报告并不不能不会再受人欺负。最要紧的是帮助孩子采取主动,让孩子觉得自己有能力找到防止欺负的办法。
学习困难有些孩子不肯上学是源于生理问题。有些孩子不喜欢学校可能是因为患有学习障碍。他们中枢神经系统功能异常,无论他们怎么努力,进步都很有限,加上家长和老师不予体谅,久而久之,自然抗拒学习。有学习障碍的孩子常常精神沮丧,老是没法完成学校作业,或者似乎总是不听从老师的话。他们也许无法记住简单的事情。
家长要主动和学校商量解决之道。
怕老师如果孩子经常抱怨老师"太凶"、"不公平",该怎么办?
家长该去找老师说明孩子的个性,这通常可改善老师和孩子的关系。
不过,最重要的还是教孩子自己面对困境,进而找出解决问题的办法。鼓励孩子好学上进,培养孩子积极的生活态度。父母应找机会带孩子到他们工作的地方去,让他们知道父母工作的情况,体会父母辛苦工作的样子。从而让他们了解刻苦是生活中应有的历程,只要肯努力,就会得到应有的回报。
1.给予实际的期望不要用野心来期望孩子将来做科学家和律师等。让他们认识到每个人都有特殊的天分,都能走出自己的路。
3.以身作则,把应有的生活态度传达给子女。
4.作好学习的准备
心理上的准备在孩子将进幼稚园、小学和中学时,父母可带他们到学校走一走,让他们了解一下学习环境,认识老师和熟悉学习情况。
5.与老师合作要懂得欣赏老师父母不要在孩子面前贬抑老师,或与老师发生冲突,否则,孩子就会看不起老师,这会对孩子造成学习上障碍。父母应多和老师沟通增进彼此得了解,寻找适合孩子学习的有效方法。
6.专注学习给孩子一个安静的环境和时间阅读;别干扰孩子阅读;列下粗略的时间表,留意学习进度。有效的练习方法父母应有步骤的讲解;先示范,然后让孩子做一次,不好的地方当场改正,再让他独立地做一次;密集式练习,但每次练习时间不要太长;有错要及时正;注意预习和定时复习。强硬不想是没什么办法的

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