1.学习环境是诱因,沉重的学习负担是造成孩子产生厌学心理的主要原因。
虽然林雪的学习成绩一般,但青少年都有一定的自尊心,当身边的同学、朋友拿到满分试卷的时候,他们一样会心有不甘。而家长口上虽不明说,心里依旧期盼女儿能上一所好学校,不论孩子考得是否比上次进步,只要达不到自己的预期,都会对孩子大加指责。一次次的“失败”让孩子容易产生破罐子破摔的心理。再加上“每天作业要写到11点”的学校压力,最终导致了林雪的厌学。

在一些家庭中,,当孩子的成绩达不到父母的要求时,父母的教育方式不是去正确引导,而是斥责甚至暴力相向。“棍棒之下出孝子”这样毒性的教育信条早该被抛弃了,孩子是我们要尊重的独立个体,唯有先肯定孩子的学习态度和学习能力,哪怕孩子只是比上次多付出了一点点的努力,我们也应该积极地肯定这份努力,给予他们足够的信心,然后弄去分析学习方式上的不足。一味只知道埋怨的父母,只会让孩子更为消极地去对待自己的学习。

如果家长对知识不重视,对本身素质的提高不重视,在平时的生活中也没有表现出太多的学习动机和学习行为,这等于是给孩子树立了一个坏榜样。有不少的家长认为,学习只是学生的事情,和成年人无关,放弃了继续成长的念头,潜移默化之中,孩子也会形成对学习的漠视态度。如果家长自己本身就是一个爱学习的人,平常就爱看书,不断追求自身修养和能力的提高,当孩子看到父母在学习中得到的享受和进步,自然也会受到良好的影响
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